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Publicação
A Oficina de Português Língua Não Materna da Escola E.B 2,3 de Vialonga - Estudo de Caso
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| 33.07 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O estudo de caso intitulado “ A Oficina de Português Língua Não Materna da Escola E.B 2,3 de Vialonga” tem como principal objectivo apresentar e analisar o quadro de ação metodológica implementado num contexto de ensino-aprendizagem de língua segunda. O foco principal da análise incide sobre as metodologias implementadas, assentes no modelo/paradigma socioconstrutivista e que privilegiam a diferenciação pedagógica, o trabalho cooperativo e a dimensão social das aprendizagens. A par desta perspetiva associam-se as teorias de aquisição de língua segunda que defendem a interação e a cooperação como factores promotores da aquisição da língua segunda. Pretendendo-se evidenciar, por meio de casos exemplificativos, como se concretizam e dinamizam as metodologias e estratégias e de que forma favorecem a progressão dos alunos na aquisição da língua segunda.
Descrição
Dissertação
de Mestrado em Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira
Palavras-chave
Socio-construtivismo Diferenciação pedagógica Aquisição da língua segunda Interação e cooperação
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa