FCSH: DH - Dissertações de Mestrado
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- Curadoria e Humanismo Digital: análise das dimensões teóricas e éticasPublication . Boleto, Catarina Arnaud; Telo, Paula Alexandra Ochôa de CarvalhoEsta dissertação reflete sobre os desafios éticos que emergem da crescente digitalização da sociedade contemporânea. Embora a crescente digitalização da informação tenha democratizado o acesso à informação e criado formas de interação humana, também potenciou fenómenos como a desinformação, a vigilância digital, a perda de privacidade e a erosão da neutralidade da rede. É neste contexto que surge o movimento do Humanismo Digital (HD), o qual procura recentrar o desenvolvimento tecnológico nos valores humanos, propondo uma visão crítica e interdisciplinar. A dissertação tem como objetivo principal investigar as interseções entre as dimensões teóricas e éticas do Humanismo Digital e da Curadoria Digital. Através de uma abordagem qualitativa e exploratória, sustentada por revisão de literatura e análise crítica, o estudo procura: (1) evidenciar a relevância do debate ético na sociedade da informação; (2) identificar as principais convergências entre os princípios do HD e as práticas da curadoria digital; e (3) discutir a coevolução destas áreas no contexto atual. Os resultados sugerem que tanto o Humanismo Digital como a Curadoria Digital partilham preocupações fundamentais quanto à ética informacional, sustentabilidade digital e responsabilidade social na gestão da informação e do conhecimento. Estas convergências reforçam a necessidade de uma necessidade de uma maior partilha e comunicação entre ambas as áreas que têm muito a partilhar uma com a outra. Conclui-se que a integração entre o Humanismo Digital e a Curadoria Digital constitui um caminho promissor para atingir os objetivos e solucionar problemas apresentados por ambos.
- Soteriologia Antoniana: Olhar os costumes pelos olhos do SantoPublication . Branco, Victor Emanuel Nunes; Branco, Maria João BrancoA presente dissertação procura compreender através de um itinerário tripartido: Vida, Milagres e Sermões, por um lado, qual a concepção soteriológica de Santo António de Lisboa/Pádua, por outro, procura retirar das fontes antonianas, isto é: as legendas, os milagres que constaram na Bula de Canonização de 1232, os Sermones de Santo António, os costumes e mentalidades que nelas se encontram, nomeadamente, que atitudes louva e que atitudes denuncia Santo António. Tudo isto será feito inserindo António no contexto histórico e intelectual, a fim de que se compreenda melhor onde está a sua originalidade, que ideias defende, qual a sua visão sobre determinado tema, nomeadamente sobre a penitência, a confissão e a salvação. Este itinerário permitirá, pela abrangência multidisciplinar do seu estudo ter uma visão mais completa de quem terá sido António, mas, e principalmente, o que terá encontrado António e de que forma nos terá a sua vida e obra legado essa perceção. Para tal, optei por dividir a presente Dissertação em três capítulos, cada um dedicado a uma das vias supramencionadas. Assim, no Capítulo Primeiro, referente à vida de Santo António, analisaremos as várias legendas antonianas como fontes principais, fazendo-as acompanhar de diversos estudos. Por questões de contextualização histórica, embora a atenção recaia principalmente sobre António, não deixarei de olhar para as circunstâncias de Portugal durante o tempo em que aqui habita, nomeadamente, para a génese e livrarias das casas monásticas que habita, a fim de se compreender aquilo que, por lacunas da hagiografia, acaba por ser necessário encontrar em estudos mais recentes. A vida de Francisco de Assis e sua contextualização será também tida em conta, a fim de que se torne clara a reforma levada a cabo desde a viragem do milénio em busca de uma pureza evangélica, mas também para que haja registo no presente itinerário da vinda dos menores para Portugal, nomeadamente para Coimbra. No Segundo Capítulo, analiso os Milagres que constam da Bula da Canonização «Cum dicat ominus», fazendo um estudo sociológico desse rol, bem como uma análise da evolução rápida da devoção antoniana que tem início logo após a morte do Santo em Arcella. O Capítulo Terceiro versa sobre os Opus Dominicale e Festivale de Santo António. Inicia com uma contextualização da tradição que parte dos Apóstolos em termos teológicos e morais, passando pelos Padres da Igreja, a fim de se tornar evidente as várias influências que se encontram ao longo dos Sermones. Seguir-se-á uma análise temática de vários excertos, de forma que se compreenda então os costumes e mentalidades elogiadas e denunciadas. A conclusão apresentará vários pontos que unirão a Dissertação revelando que nas três vias se consegue reconhecer traços da mesma linha soteriológica, existindo uma concordância ao longo dos três tipos de fontes entre pecados criticados e corrigidos e virtudes louvadas.
- Educação, Mercado de Trabalho e Reforma: a vida da mulher portuguesa de acordo com uma perspetiva socioprofissional de 1960 a 1974Publication . Coelho, Madalena Ferreira Marinho dos Santos; Rollo, Maria Fernanda Fernandes GarciaA presente dissertação tem como objeto de estudo a análise do percurso laboral da mulher portuguesa ao longo das diferentes etapas da sua vida, à luz das diretrizes sociais, económicas, laborais e educativas impostas entre o ano de 1960 e o início do ano de 1974. Durante este período de tempo – amplamente caracterizado pela modernização estrutural da economia portuguesa, do tecido empresarial e laboral português, bem como do sistema de ensino e de previdência social – a participação feminina na atividade económica nacional encontrou-se fortemente condicionado pelas múltiplas transformações sociopolíticas que ocorreram; tais dinâmicas conduziram à reconfiguração da inserção profissional e do estatuto laboral da mulher trabalhadora no mercado de trabalho. Assim, de forma a explicitar de que modo a sua participação na vida económica fora fulcral no processo de desenvolvimento de Portugal num período de transição histórica, ao incidir na articulação entre a idade biológica de uma mulher e o seu posicionamento laboral, procurou-se repartir o seu ciclo de vida, numa perspetiva socioprofissional, entre juventude, idade adulta e velhice e, com base nesta divisão, corresponder às visadas etapas uma fase do percurso profissional da mulher. Assim, será analisado o acesso à educação e o início do processo de formação laboral aquando da juventude, a inserção no mercado de trabalho consoante o setor de atividade, de produção de bens ou de prestações de serviços, durante a sua vida adulta, assim como os condicionalismos de cariz social, laboral, sexual, profissional enfrentados pela mulher portuguesa, e, finalmente, a reforma e os apoios sociais concedidos na velhice.
- Políticas Patrimoniais no Sul da Europa: Estudo ComparativoPublication . Oliveira, Duarte Filipe Coimbra Mayer de; Telo, Paula Alexandra Ochôa de CarvalhoAs mudanças políticas recentes no sul da Europa reconfiguraram o modo como o património é gerido e como as políticas europeias influenciam essa dinâmica. Partindo da pergunta de investigação – como é que a governação patrimonial foi influenciada pelas mudanças políticas recentes em três países do sul da Europa (Portugal, Espanha e Itália)? –, esta dissertação examina essas dinâmicas através da comparação entre os três países no contexto do Mecanismo de Recuperação e Resiliência. Este estudo procura compreender a forma como estes países redefiniram as suas políticas culturais e patrimoniais em resposta às transformações políticas internas e às orientações estratégicas estabelecidas pela União Europeia. A investigação assenta numa abordagem comparativa e qualitativa, baseada na análise de fontes documentais, governamentais e jornalísticas, incluindo planos oficiais, relatórios, legislação e artigos de imprensa especializados. A análise comparada procura evidenciar como é que fatores como a estabilidade política, as estruturas institucionais e a capacidade administrativa condicionam as políticas culturais e patrimoniais, revelando o impacto das decisões políticas na valorização e preservação do património. Em Portugal, a reestruturação do setor da cultura em 2024 introduziu alterações significativas na organização institucional e redefiniu competências, enquanto o Plano de Recuperação e Resiliência se revelou essencial para viabilizar investimentos em reabilitação, valorização e digitalização do património, num contexto de recursos tradicionalmente limitados. Em Espanha, a governação patrimonial assenta num modelo descentralizado, mas articulado através de mecanismos de coordenação interterritorial e com políticas nacionais que asseguram uma estratégia coerente a nível estatal. O plano de recuperação espanhol reflete essa articulação entre programas regionais e iniciativas do Estado central. Já em Itália, as recentes mudanças políticas e institucionais originaram um plano de recuperação particularmente ambicioso, tanto pela dimensão financeira como pela amplitude das reformas, confirmando o peso estratégico do setor do património nas políticas de desenvolvimento nacional. A análise comparativa demonstra que a orientação política, a capacidade administrativa e a coordenação institucional influenciam diretamente as práticas de gestão patrimonial. Conclui-se que, embora inseridos num quadro europeu comum, os três países revelam orientações políticas e administrativas distintas na aplicação dos fundos, refletindo diferentes conceções de governação patrimonial. A análise evidencia que o património se tornou um domínio privilegiado de expressão das agendas políticas nacionais e um campo estratégico na afirmação de modelos de desenvolvimento e identidade no contexto europeu contemporâneo.
- A mobilização feminina durante a Guerra Colonial Portuguesa (19611974): o fenómeno das enfermeiras paraquedistasPublication . Caetano, Filipa Moreno Figueiredo; Rollo, Maria FernandaO corpo voluntário de enfermeiras paraquedistas foi criado, sob a anuência do Presidente do Conselho, António de Oliveira Salazar, dadas as necessidades sanitárias que emergiram com a eclosão da luta armada em Angola (1961) contra os movimentos de libertação africanos, alastrando-se depois para a Guiné (1963) e Moçambique (1964). Integrado na Força Aérea, este corpo tinha como principal missão dar assistência aos feridos de guerra, independentemente da sua cor de pele e da fação à qual pertenciam. Com efeito, a guerra suscitou um fenómeno contrário ao entendimento do Estado Novo quanto ao lugar social das mulheres, despoletando, em simultâneo, desafios às barreiras socialmente impostas pela estereotipia de género e uma nova oportunidade que permitia às jovens portuguesas participarem de forma diferente e ativa no conflito. Partindo da recolha e análise crítica de um conjunto heterogéneo de testemunhos orais (para além das militares, ex-combatentes da Força Aérea e Marinha), a presente dissertação procura estudar a criação, organização e participação das enfermeiras paraquedistas ao longo da Guerra Colonial (1961-1974). Debruça-se sobre as trajetórias de vida destas mulheres: as origens socioeconómicas e a profissionalização em enfermagem; as motivações para frequentar o curso de paraquedismo; os canais oficiais e não oficiais de mobilização, sem descurar os impactos resultantes da exposição mediática das «Seis Marias», o primeiro grupo de voluntárias, a partir de 1961; a sua preparação militar para o teatro de guerra; a sua integração e manutenção no quadro da Força Aérea; os modos de atuação tanto na frente de combate, como na linha de retaguarda; os impactos das suas experiências daí decorrentes e, por último, a sua desmobilização e progressiva extinção a partir de 1974. Esta investigação demonstra como estas mulheres encaravam o seu próprio papel e o que a sua presença significava para os combatentes portugueses. As militares também não escaparam à realidade nua e crua da guerra, onde a Morte não poupava ninguém, nem mesmo os que não combatiam, testemunhando assim a dor e o sofrimento humano, o que as marcou profundamente a nível profissional e pessoal. Além disso, cruzando os testemunhos orais femininos com os masculinos, problematiza as relações de género entre as enfermeiras paraquedistas e os militares com os quais contactaram diretamente. Analisa como as Tropas Paraquedistas, uma força militar especial com uma identidade muito própria, encarou a existência desse corpo e como a presença feminina no seu espaço e domínio suscitou choques e desafios de adaptação para ambos os lados. Debate ainda em que medida, no teatro de guerra, o género condicionou a atuação destas mulheres, mas também como influenciou as suas relações com os restantes militares. Dando voz às enfermeiras paraquedistas e visibilidade à sua participação humanitária na Guerra Colonial, esta investigação visa não só contribuir para uma compreensão mais aprofundada do conflito, como também, e acima de tudo, integrá-las na sua memória coletiva e no espaço público, demarcando-as, por fim, como um dos ícones mais importantes e incontornáveis da guerra.
- Introdução da educação patrimonial no curriculum do ensino fundamental em municípios do Estado da Bahia, BrasilPublication . Tavares, Eduvirges Ribeiro; Vargas, Carlos Manuel dos Santos; Telo, Paula Alexandra Ochôa de Carvalho; Pêpe, Alda MunizEste Trabalho de Projeto tem como objetivo pesquisar a possibilidade de ser introduzida a Educação Patrimonial no currículo escolar do Ensino Fundamental II, 6º ao 9º ano, com a finalidade de que o Patrimônio local seja reconhecido pela comunidade escolar de cada municipalidade, visando a obter, a médio ou longo prazo, condutas cidadãs de proteção e defesa do Patrimônio. A Pesquisa foi de natureza exploratória, sob a forma de Estudo de Caso, que se completou com a pesquisa documental, considerando a base legal nacional e da rede municipal de ensino da escola, objeto do Estudo de Caso. Outrossim, justificou-se o Estudo de Caso sobre a efetividade da introdução da Educação Ambiental nos currículos escolares do Ensino Fundamental II no Município de Itaparica, Bahia, Brasil porque o Ambiente ou Meio Ambiente deve integrar um conjunto de elementos naturais, artificiais e culturais, cuja interação constitui e condiciona o meio em que se vive e o Patrimônio faz parte do Meio Ambiente. Assim, a intenção desta Pesquisa foi conhecer as estruturas e base legal do estudo da Educação Ambiental nos currículos escolares das disciplinas da Língua Portuguesa, Geografia, História e Arte em uma Escola Municipal de Itaparica. Para tanto, partiu-se da investigação sobre a Educação Ambiental e a obrigatoriedade de sua inclusão nos currículos escolares, mediante a promulgação da Lei Estadual da Bahia nº 12.056/2011, o modo como a Escola Municipal de Itaparica em estudo a concretizou pedagogicamente, indicando os sucessos e/ou insucessos. Verificou-se, ainda, se a Educação patrimonial encontra-se inserida no estudo da Educação Ambiental. Pretendeu-se, dessa forma, dar resposta à seguinte pergunta de investigação: Nas escolas de Ensino Fundamental II, do 6º ao 9º ano, do Estado da Bahia/Brasil, constam estudos sobre Educação Ambiental e os alunos do 6º ao 9º ano estudam conteúdos da Educação Patrimonial como parte da Educação Ambiental? A resposta foi negativa, pois não são abordados assuntos referentes à Educação Patrimonial, mesmo sendo a escola um espaço de formação da cidadania por excelência para trocas de experiências e consolidação de aprendizagens sobre a Educação Patrimonial como um estudo interdisciplinar, objetivando à aquisição de conhecimento sobre o Patrimônio local, propiciando a consolidação do sentimento de pertença ao município e consequente defesa da história do homem em harmonia com o seu espaço.
- Trajetórias imperiais: os governadores das capitanias auríferas da América Portuguesa no século XVIIIPublication . Real, Emanuel José Ramos Peixoto; Miranda, Susana MünchCom a descoberta de ouro e diamantes no interior da América Portuguesa, a coroa direcionou alguns nobres para exercer os cargos de governador das novas capitanias de Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás. Estes homens obedeciam a certos requisitos tais como terem circulado na geografia do império e, por conseguinte, terem logrado um acúmulo de experiência administrativa e militar, tendo-lhes, nalguns casos, sido atribuídos títulos nobiliárquicos, distinções régias e outras e ascensão nas suas carreiras militares. Não existe, porém, um trabalho historiográfico que reúna o percurso prévio dos 22 governadores que foram nomeados pelo rei para exercerem funções nestas capitanias ao longo do século XVIII. Esta dissertação tem como objetivo reunir essas informações, não só em termos de percurso prévio destes indivíduos, mas fundamentalmente do seu percurso posterior, de modo a estabelecer um nexo de causalidade e determinar se o exercício do governo das capitanias lhes permitiu ascender administrativa e militarmente, bem como obter novas distinções. Esta dissertação toma assim como caso de estudo questões de meritocracia dos governadores das capitanias auríferas do século XVIII, fundamentando se estes ascenderam claramente nas suas carreiras ao longo da sua restante vida profissional pós-capitanias auríferas e de serviços à monarquia. Através de um estudo prosopográfico com recurso a fontes primárias e bibliografia específica, conclui-se que terem assumido os destinos das capitanias auríferas da América Portuguesa lhes proporcionou novas mercês, ofícios administrativos de maior relevância e, em certos casos, acesso a cargos militares de topo, o que se traduziu num reconhecimento dos seus méritos.
- Órfãos do Império. Ex-Combatentes portugueses nas Forças Armadas Populares de Libertação de AngolaPublication . Alves, Artur Joaquim Nunes Café; Oliveira, Pedro AiresA História recente de Angola é marcada pela oficialmente designada Guerra de Libertação nacional, que trouxe a independência ao país, e esta história foi monopolizada, durante muito tempo, pelo «vencedor» da contenda, o Movimento Popular de Libertação de Angola (MPLA). Ao abordar a questão do nacionalismo angolano, é notória uma certa hierarquização do papel político dos diferentes atores sociais envolvidos no processo de luta e consolidação pela independência e posterior Guerra Civil, pois enquanto se eleva a distinção e alto-relevo a trajetória de uns, outros são silenciados ou a sua ação atribuída a um qualquer outro motivo que não o interesse pelo seu país. Esta situação é ainda mais evidente no que diz respeito à identidade, comportamento político e mesmo ação direta, de alguns portugueses [brancos ou mestiços], naturais ou radicados em Angola que, claramente identificados pelo estereótipo de «colono», tinham participado na guerra, integrados no Exército português, mas que no processo de descolonização optaram por ficar na «sua» terra. Assim, pretende-se interpretar quais as razões e motivações da participação destes portugueses no campo político-militar angolano da pós-independência, do lado do MPLA. A sua dificuldade foi dupla, pois, para além do seu fenótipo, que mais o identificava com um dos lados da barricada, no pós 25 de Abril acrescia o facto de terem servido no Exército colonial, o que, à luz do novo contexto, os tornava suspeitos. Apesar de já terem passado quase 50 anos sobre alguns dos factos versados neste trabalho, ainda existem participantes nestes processos e eventos que estão dispostos a partilhar as suas memórias. Recorrendo à metodologia da história oral, ao falar com diferentes elementos que tiveram uma parte ativa em todos estes acontecimentos - guerra colonial e posteriormente, nas Forças Armadas Populares de Libertação de Angola (FAPLA), que marcam o período entre 1975 e 1978, pretende-se dar voz a [alguns] membros deste grupo de atores sociais, que de certa forma, foi silenciado pelas narrativas oficiais, mas também populares, da história angolana contemporânea.
- Em busca da “cultura popular” no Portugal Moderno. O provérbio, a oralidade e uma cultura insubordinada ao poder?Publication . Falcato, Diogo Miguel Agostinho; Buescu, Ana IsabelO presente estudo propõe uma visão renovada em torno da ideia de “cultura popular” no Portugal moderno (XVI-XVIII), fazendo uso de registos da tradição oral, nomeadamente o provérbio, enquanto primário proxy num esforço de reconstrução de uma “legislação moral” da maioria, vulgo povo. Assumimos o pressuposto de que o relativo silêncio nas fontes históricas relativo à voz da maioria não representa uma ausência efetiva de produção cultural por parte dos “de baixo”. Iniciamos por abordar tanto a cronologia dos estudos de “cultura popular”, assim como por estabelecer o nosso entendimento deste conceito-chave, através da dissecação do mesmo, quer enquanto “cultura”, quer pela sua definição de “popular” e por fim por estabelecer a dicotomia erudito-popular, vértice orientador da nossa abordagem. Na mesma senda, procuramos simultaneamente esclarecer o nosso foco no provérbio, explicitando as fontes que nos norteiam e o papel de mediação entre os “mundos” da dicotomia sociocultural aqui estabelecida e que consideramos ser representada no papel simbólico da oralidade proverbial. Concretizamos através da contextualização do universo da moralidade no mundo moderno português com enfoque no universo do direito dos “rústicos”, a qual atua como ponto de partida para uma mais alargada abordagem ao corpus paremiológico recolhido. Universo este que resulta de um esforço de recolha de perto de mil provérbios referentes a diversas dimensões de relações de poder na sociedade portuguesa moderna, com base em fontes impressas e manuscritas, procedemos por fim a uma análise textual dos mesmos, com o propósito de identificar linhas orientadoras de um código moral e comportamental “popular” relativo ao poder no período histórico eleito.
- O Futuro das Competências Patrimoniais: estudo das implicações para o mercado laboral e para as instituiçõesPublication . Roque, Margarida Abreu; Telo, Paula Alexandra Ochôa de CarvalhoA presente dissertação possui como objeto de estudo o desenvolvimento de competências patrimoniais num contexto europeu contemporâneo, e o seu impacto a longo prazo no mercado laboral e nas instituições. A pertinência do tema decorre da crescente necessidade de alinhar a valorização do património cultural com os desafios da atualidade, com destaque para a transição digital e ecológica perante a ausência de um quadro político europeu coeso relacionado com as políticas, a educação e a formação na área patrimonial. Partindo das perguntas de investigação - Como é que se perspetivam as novas competências para o património? Quais são as implicações para o mercado laboral e as instituições? -, procura-se identificar os principais modelos e políticas existentes e compreender as dinâmicas organizacionais do espaço europeu. Através de uma análise qualitativa e documental, foram analisados relatórios institucionais e estudos de caso relevantes para a compreensão do panorama europeu, permitindo a identificação do impacto das transformações sociais no setor patrimonial e nos seus profissionais, um mapeamento das práticas correntes de formação profissional e as necessidades dos profissionais. Assim, o futuro das competências patrimoniais depende da capacidade das instituições, mercados de trabalho e profissionais articularem saberes, práticas e políticas de forma integrada e adaptável, uma vez que, apesar do crescente reconhecimento do papel estratégico do património na adaptação aos desafios contemporâneos, as fragilidades entre os sistemas de formação e as necessidades reais dos profissionais persistem. A consolidação de uma política europeia de competências patrimoniais, representativa do setor e capaz de responder às transformações em curso, constitui um fator essencial no fortalecimento e renovação do património enquanto campo profissional, mas também fundamental para a sociedade.