A carregar...
Publicação
Para uma pedagogia do oral no ensino do Português e do Espanhol no Ensino Básico e Secundário
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 1.76 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório apresenta-se como o resultado de uma contínua e
sistemática autorreflexão da minha prática de ensino supervisionada, ao longo do ano
letivo de 2011-2012, na Escola Secundária com Terceiro Ciclo Jorge Peixinho de
Montijo, que contemplou o ciclo da observação de aulas e o ciclo da planificação e
execução de aulas. Por outro lado, incide também sobre a minha participação em
reuniões, em atividades da escola e em ações de formação promovidas pela mesma.
Sendo o tema deste relatório Para uma pedagogia do oral no ensino do
português e do espanhol no ensino básico e secundário, trabalhei com os alunos todas
as competências relacionando-as umas com as outras, mas numa das unidades didáticas,
em cada uma das disciplinas, a oralidade esteve mais evidente no meu trabalho com os
discentes.
A minha prática pedagógica desenvolveu-se, relativamente à disciplina de
português, na turma B do 7º ano de escolaridade e, no que diz respeito à disciplina de
espanhol, no grupo 10º EF (que é a junção dos alunos de duas turmas que optaram pela
disciplina de espanhol).
O principal objetivo do meu relatório é analisar a importância da oralidade nas
aulas de português e de espanhol e refletir sobre os vários registos de língua, as várias
práticas de linguagem diversificada de acordo com o contexto e a situação
comunicativa, sendo estas atividades complementadas com o exercício da escrita.
Descrição
Relatório de estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à
obtenção do grau de Mestre em Ensino de Português e de Línguas Clássicas no 3º ciclo
do Ensino Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Estrangeira (Espanhol) nos
Ensinos Básico e Secundário
Palavras-chave
Ensino de Português Ensino de Espanhol Oralidade Registos de Língua
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa