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Publicação
Desenvolvimento da identidade profissional em animação sociocultural : o caso dos ex-alunos do curso profissional de animação sociocultural : percursos escolares e profissionais
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho tem como objectivo perceber as condições que a Animação
Sociocultural proporciona em termos de construção de uma identidade profissional.
Nesta medida, tendo presente o quadro social em que se estabelecem as relações
profissionais na fase actual de desenvolvimento da modernidade, procura-se dar conta
das condições em que os Animadores Socioculturais exercem a sua actividade, a
representação que fazem da sua situação e a maneira como projectam o seu futuro
profissional. Consideraram-se várias abordagens sociológicas sobre as relações em geral
e sobre as relações profissionais em particular e desenhou-se um percurso de
investigação, retirando de todas essas abordagens elementos conceptuais que,
conjugados, contribuíram para dar forma a um modelo que serviu de orientação no
trabalho empírico. Tomou-se como caso de estudo uma população constituída por
indivíduos que, entre 2000 e 2005, obtiveram formação em Animação Sociocultural
numa escola profissional situada na região de Lisboa e que se encontram a exercer a sua
actividade em organizações de trabalho diversas. Optou-se por uma metodologia
extensiva, com recurso, em termos de técnica de recolha de dados, ao inquérito nas suas
duas versões: questionário e entrevista. Os resultados demonstram que a Animação
Sociocultural comporta riscos que os indivíduos que compõem a população estudada
não estão dispostos a correr, daí não considerarem nos seus projectos profissionais essa
mesma actividade.
The aim of this study is to examine how a professional identity emerges for those that work in Socio-cultural Animation. Considering the social settings in which professional relations take place, and the present phase of modernity development, this study attempts to describe what are the actual work conditions, how the career is represented and how Socio-cultural Animators forsee their future. Diferent broad as well as specific sociological theories about professional development were examined and from there a conceptual research framework was derived. The participants were young adults that graduated in Socio-cultural Animation from 2000 to 2005 in a professional school in the Lisbon area and that, when the data were collected, were working in a diverse range of organizations. An extensive methodology was used, based both on questionnaires and interviews. The results suggest that Socio-cultural Animators perceive their profession as risky, because it lacks a clear professional identity. Therefore, additional professional projects are mostly considered outside this area.
The aim of this study is to examine how a professional identity emerges for those that work in Socio-cultural Animation. Considering the social settings in which professional relations take place, and the present phase of modernity development, this study attempts to describe what are the actual work conditions, how the career is represented and how Socio-cultural Animators forsee their future. Diferent broad as well as specific sociological theories about professional development were examined and from there a conceptual research framework was derived. The participants were young adults that graduated in Socio-cultural Animation from 2000 to 2005 in a professional school in the Lisbon area and that, when the data were collected, were working in a diverse range of organizations. An extensive methodology was used, based both on questionnaires and interviews. The results suggest that Socio-cultural Animators perceive their profession as risky, because it lacks a clear professional identity. Therefore, additional professional projects are mostly considered outside this area.
Descrição
Palavras-chave
Ambivalência profissional Estatuto profissional Corpo profissional Mandato profissional Licença profissional Poder profissional Jurisdição profissional professional ambivalence Professional status Professional body Professional mandate Professional licensing Professional power Professional jurisdiction