A carregar...
Publicação
Aprendizagem ao longo da vida – As universidades da terceira idade e o seu contributo para a felicidade e qualidade de vida das pessoas : o caso da disciplina de inglês
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 828.04 KB | Adobe PDF | |||
| 272.98 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
A aprendizagem ao longo da vida é o tema deste estudo, onde se destacam as pessoas, nas faixas
etárias acima dos 50 anos, que estudam Inglês em três Universidades Sénior / da Terceira Idade em
Portugal. Estas mulheres e estes homens, que fazem parte dum grupo crescente de desempregados e/ou
reformados, encontram-se numa nova fase das suas vidas – livres das obrigações do trabalho e com uma
esperança média de vida superior à das gerações anteriores, desenvolvem potencialidades culturais e
intelectuais, satisfazem necessidades de conhecimento e enfrentam novos desafios recusando a inércia e
combatendo estereótipos associados à velhice. Ter objectivos de vida, concretizar sonhos e planear o
futuro são factores determinantes para a realização pessoal de qualquer indivíduo; a aprendizagem em
idades avançadas, incluindo a aprendizagem de Inglês, altera comportamentos e dá sentido à existência
destas pessoas ao mesmo tempo que contribui para a sua felicidade e melhoria da qualidade de vida. O
prazer que sentem por satisfazerem o desejo de comunicar em Inglês, a motivação, a prova de que é
possível aprender uma segunda língua depois dos 50 anos e os benefícios da estimulação cerebral para a
saúde mental são, entre outros, aspectos discutidos e comentados neste projecto.
Descrição
Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos
necessários à obtenção do grau de Mestre em Didáctica do Inglês
Palavras-chave
Aprendizagem ao longo da vida terceira idade Universidade sénior Aprendizagem de Inglês Qualidade de vida Motivação Estereótipos
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa