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Publicação
Application de connaissances terminologiques dans le cadre de l'enseignement du Français langue etrangère I et II
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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Orientador(es)
Resumo(s)
Com esta investigação, aplicámos conhecimentos terminológicos no âmbito do ensino do
Francês Língua Estrangeira I e II, fundamentando esta escolha com a relação existente entre o
domínio do ambiente e os documentos oficiais de orientação para o ensino/aprendizagem do
Francês Língua Estrangeira, nomeadamente salientando a ligação entre os pontos mais
pertinentes do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas e os conteúdos dos
Programas de Francês LE I e II.
A partir de um corpus actual recolhido e tratado criteriosamente por nós, propomos a concepção
de uma base de dados terminológica, para fins didácticos no Ensino de Francês Língua
Estrangeira I e II, na qual podemos encontrar unidades terminológicas nominais complexas e/ou
colocações terminológicas do domínio do ambiente e que poderá servir para a formação inicial
e/ou ao longo da vida para o público-alvo: professores e alunos interessados.
Para criar esta base de dados relacional, concebemos uma base de dados documental, uma
terminológica, uma textual e finalmente a base de dados de recursos terminodidácticos, usando
para isso os nossos conhecimentos do Sistema de Gestão de Base de Dados, o que nos
proporcionou bastante satisfação.
Nesta dissertação, descrevemos todas as etapas e escolhas necessárias para atingir o objectivo
máximo: criar esta ferramenta original e cientificamente de qualidade, simultaneamente
motivadora para o ensino/aprendizagem, interactiva e evolutiva, levando o seu utilizador a uma
maior consciência e quiçá – a boas práticas de “ecocidadania”
Descrição
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do
grau de Mestre em Terminologia
Palavras-chave
Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas Unidades terminológicas nominais complexas Colocações terminológicas do domínio do ambiente Sistema de Gestão de Bases de Dados Relacionais
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa