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Publicação
A Banda Desenhada enquanto recurso didático
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Resumo(s)
Este relatório, subordinado ao tema A Banda Desenhada enquanto recurso didático, descreve as atividades levadas a cabo no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada nas disciplinas de Português Língua Materna (PLM) e Espanhol Língua Estrangeira (ELE), realizado na Escola Básica 2,3 e Secundária de José Relvas de Alpiarça, durante o ano letivo 2014/2015.
A Banda Desenhada, tendo sempre sido associada à leitura recreativa, passou também, desde o século passado, a ser associada ao ensino como material para utilização em contexto de sala de aula. Será, por conseguinte, objetivo deste relatório explorar as vantagens da Banda Desenhada como recurso motivador e capaz de promover a compreensão leitora (texto), ou visual (imagens), para trabalhar aspetos linguísticos e culturais, assim como conteúdos pragmáticos, e sociolinguísticos. Outro aspeto fundamental associado à didatização da Banda Desenhada é a possibilidade que apresenta de integrar aspetos lúdicos e, por essa via, estimular o prazer no processo de aquisição/aprendizagem.
Este relatório, subordinado ao tema A Banda Desenhada enquanto recurso didático, descreve as atividades levadas a cabo no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada nas disciplinas de Português Língua Materna (PLM) e Espanhol Língua Estrangeira (ELE), realizado na Escola Básica 2,3 e Secundária de José Relvas de Alpiarça, durante o ano letivo 2014/2015. A Banda Desenhada, tendo sempre sido associada à leitura recreativa, passou também, desde o século passado, a ser associada ao ensino como material para utilização em contexto de sala de aula. Será, por conseguinte, objetivo deste relatório explorar as vantagens da Banda Desenhada como recurso motivador e capaz de promover a compreensão leitora (texto), ou visual (imagens), para trabalhar aspetos linguísticos e culturais, assim como conteúdos pragmáticos, e sociolinguísticos. Outro aspeto fundamental associado à didatização da Banda Desenhada é a possibilidade que apresenta de integrar aspetos lúdicos e, por essa via, estimular o prazer no processo de aquisição/aprendizagem.
Este relatório, subordinado ao tema A Banda Desenhada enquanto recurso didático, descreve as atividades levadas a cabo no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada nas disciplinas de Português Língua Materna (PLM) e Espanhol Língua Estrangeira (ELE), realizado na Escola Básica 2,3 e Secundária de José Relvas de Alpiarça, durante o ano letivo 2014/2015. A Banda Desenhada, tendo sempre sido associada à leitura recreativa, passou também, desde o século passado, a ser associada ao ensino como material para utilização em contexto de sala de aula. Será, por conseguinte, objetivo deste relatório explorar as vantagens da Banda Desenhada como recurso motivador e capaz de promover a compreensão leitora (texto), ou visual (imagens), para trabalhar aspetos linguísticos e culturais, assim como conteúdos pragmáticos, e sociolinguísticos. Outro aspeto fundamental associado à didatização da Banda Desenhada é a possibilidade que apresenta de integrar aspetos lúdicos e, por essa via, estimular o prazer no processo de aquisição/aprendizagem.
Descrição
Palavras-chave
Banda Desenhada Didatização Humor Imagem Aprendizagem Motivação Estímulo visual Dimensão lúdica Competência comunicativa Cómic imagen, contextualización Didactización Humor Imagen Aprendizaje Estimulo visual Dimensión lúdica