Um sopro de liberdade: programa artístico educativo dedicado a jovens em medida sócio educativa de internamento

Abstract

Nesta dissertação reconhecemos o museu como um local de confinamento. O interior do ambiente é organizado com micro sistemas, que dinamizam a respetiva disciplina do local. Dentro dos micro sistemas está o Serviço Educativo, que dissemina disciplina educativa. Contudo, diante da atual ordem social, as disciplinas não permanecem confinadas: possuem uma estrutura rizomática e podem extravasar as barreiras físicas e alastrarem como um gás. Portanto, a disciplina educativa do Museu alastra e alcança outro local de confinamento, o centro sócio educativo. Comprovámos tal eficácia ao analisar o Serviço Educativo do Museu Coleção Berardo, difundindo as suas atividades educativas para além das suas fronteiras arquitetónicas. Então, a partir das respetivas áreas pedagógicas, edifica-se o casamento dos dois locais através de uma disciplina educativa destinada a jovens sentenciados à medida sócio educativa de internamento. O Programa Artístico Educativo Dedicado a Jovens em Medida Sócio Educativa de Internamento prevê atividades continuadas dentro do centro sócio educativo. A articulação das atividades tem um carácter construtivista, interacionista, dialogal, multicultural e pós-moderno. Em suma, o Programa Artístico Educativo proposto estimula os jovens à imaginação, criatividade, conhecimento e entendimento autónomos, para a reflexão, crítica e compreensão do universo ao seu redor, porque oferece como objetivo enaltecer os jovens infratores, quanto às ações sociais e sociáveis que podem desenvolver e que os auxilia na sua ressocialização e reinserção social.