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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este artigo visa oferecer algumas propostas de ensino, no contexto das aulas de português (primeira língua). O objetivo principal é articular textos científicos e literários, a fim de promover leituras não estereotipadas e a capacidade de lidar com ambas as classes de textos. As propostas são baseadas em métodos indutivos, seguindo as opções epistemológicas e metodológicas no contexto do Interacionismo Sociodiscursivo, e sugerem atividades envolvendo leitura, escrita e gramática – como possíveis caminhos para o desenvolvimento de literacias científicas e literárias.
Descrição
UID/LIN/03213/2013
Palavras-chave
Literacia cientifica Literacia literária Métodos indutivos Géneros de texto
