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Publicação
Reflexão sobre as práticas educativas de um educador de infância
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente estudo tem como principal objetivo descrever as reflexões do educador de infância
e impato destas reflexões na sua prática educativa.
Pretende igualmente descrever o processo de recuperação da instituição em estudo. Por outro
lado, pretende compreender se as reflexões diárias influenciam para o melhoramento das
práticas educativas do educador de infância.
O presente estudo visa ainda identificar e fundamentar alguns dos factores internos e externos
que influenciaram ou foram/são determinantes nas práticas educativas de um educador de
infância.
O trabalho será organizado em termos das grandes dimensões que sustentam o nosso estudo:
As reflexões sobre as práticas educativas dos Educadores de Infância, os estudos
autobiográficos e sobre as planificações e as reflexões dos educadores de infância.
Relativamente aos participantes, foi constituído pela autora da presente dissertação, uma vez
que se trata de um estudo autobiográfico.
No entanto, a autora no seu estudo, teve a participação de vários elementos da comunidade
educativa,na qual exerce as suas funções profissionais.
Relativamente aos instrumentos utilizados, assentou na utilização de um método nuclear
(narrativas) que se consignou com base nos registos diários acerca das práticas educativas da
autora do estudo. A utilização das narrativas procurou, enriquecer a análise e permitiu a
compreensão dos resultados obtidos.
Importa frisar, que neste caso a investigadora é objeto de estudo, sendo muitas vezes difícil
separar os factos da sua própria subjetividade. No entanto, a autora, teve que se distanciar das
subjetividades, por forma a possibilitar uma maior objetividade do estudo.
A recolha sistemática, permitiu o acompanhamento dos factos (acontecimentos) e da
subjectividade (reflexões, decisões, dúvidas, emoções, sentimenots, questões, inquietações,
sugestões, opiniões).
O estudo incide numa abordagem descritiva, do tipo qualitativo. Inscreve-se no campo dos
estudos autobiográficos.
Como conclusões, constatou-se essencialmente que refletir sobre todo o processo educativo,
permite ao educador questionar, avaliar, e melhorar as suas práticas educativas.
Descrição
Dissertação apresentada para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de
Mestre em Ciências da Educação, na área de especialização: Análise e Intervenção em
Educação
Palavras-chave
Crianças Educadores de infância. Autobiográfico Práticas educativas Narrações Reflexões
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa