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Publicação
Escola e espaço local: representações e práticas dos professores do Barreiro
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 9.84 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Num momento em que os professores se constituem em actores
fundamentais de uma reforma educativa, que atribui ao nível local competências
e possibilidades de adaptação dos processos educativos aos contextos sociais e
culturais dos alunos, propõe-se o conceito de representação do espaço como
identificador de um processo de distanciamento dos professores face aos
contextos locais onde exercem a sua actividade.
As representações do espaço funcionam como formas de
reconhecimento e de apreciação de contextos da acção profissional, e
constituem-se como marcos referenciais das práticas profissionais dos
professores. Pela sua definição recobrem simultaneamente a visibilidade das
relações de significação, de valorização e de centração que se estabelecem com
o espaço e com a sociedade que o ocupa.
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
Palavras-chave
Representações do espaço Espaço local Imagens da cidade Relação escola-meio Práticas educativas
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologia