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Publicação
Da Leitura à Escrita: uma viagem pelo texto literário
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este Relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto (Almada), ao longo do ano letivo de 2011/2012. A descrição e consequente reflexão crítica nascem da observação de aulas e da prática letiva referente ao nível de ensino que acompanhei em ambas as disciplinas do Ensino Básico e Secundário, especialmente os 9º e 12º anos. Apresenta-se uma proposta para demonstrar que o texto literário ou paraliterário pode ser utilizado nas aulas, quer de língua materna, quer de língua estrangeira, como ponto de partida para atividades de Leitura com o intuito de enriquecer a Expressão Escrita. Para além do tema escolhido – Da Leitura à Escrita: uma viagem pelo texto literário – outras temáticas suscitam igualmente observações e reflexões, nomeadamente a planificação e a avaliação.
Descrição
Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Português e de Língua Estrangeira (Francês) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Palavras-chave
Leitura Escrita Texto literário Relação pedagógica
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa