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Publicação
A educação intercultural na aprendizagem das línguas estrangeiras: o caso do espanhol
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
As sociedades atuais caracterizam-se pela diversidade étnica, cultural, social e
religiosa originada pelos movimentos migratórios e outras mudanças à escala
internacional. A escola, enquanto microcosmos, reflete essa diversidade e confrontase
com o desafio de integrar as diferenças, enquanto as respeita e as valoriza na sua
riqueza. A educação intercultural apresenta-se como uma proposta para enfrentar esse
desafio. O presente trabalho propõe, assim, uma abordagem intercultural do currículo
no âmbito da aprendizagem das línguas estrangeiras, nomeadamente o espanhol,
sobre o qual incidiu a nossa Prática de Ensino Supervisionada. Nele, apresentamos
estratégias de abordagem intercultural do currículo numa tentativa de responder às
necessidades educativas, diferenciadas, dos alunos. Foi nosso objetivo proporcionar
aos alunos situações de comunicação e de reflexão, fomentando a interação na turma.
Interessou-nos trabalhar com os alunos no sentido de implementar situações que os
conduzissem a uma consciencialização da pertença a uma cultura e a um despertar
para a reflexão crítica sobre o outro. Desenvolvemos metodologias que assentam mais
nos processos que nos conteúdos, numa tentativa de demonstrar que é na qualidade
desses processos que se conseguem implementar eficazmente os conteúdos ao serviço
de uma gestão intercultural do currículo.
Descrição
Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos
necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Português e de
Línguas Clássicas no 3o Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário ou
de Língua Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos Básico e Secundário
Palavras-chave
Educação intercultural Língua estrangeira Ensino do espanhol
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa