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Publicação
Exploração do Potencial de Diferentes Materiais Autênticos no Âmbito do Ensino-Aprendizagem da LE
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório apresenta uma reflexão sobre a implementação de materiais
autênticos no âmbito do ensino-aprendizagem da língua estrangeira. Neste sentido,
procedemos a uma criteriosa selecção de materiais e respectiva didactização, tentando
criar um ambiente de aprendizagem motivador, centrado no aluno e fomentando o
desenvolvimento das suas capacidades.
Acreditamos que a utilização de materiais autênticos proporciona ao aluno um
contacto mais próximo com o modo como a língua estrangeira é usada no contexto
cultural do dia-a-dia, levando-o também a adquirir uma maior consciencialização da sua
própria cultura, porquanto ao longo deste processo irá estabelecer comparações e
aperceber-se-á das diferenças e das semelhanças entre as culturas.
Ao longo da pesquisa encontrámos diferentes perspectivas para o conceito de
“material autêntico”, além de outros ligados ao mesmo, entre eles destacamos “contexto
autêntico” que serão igualmente objecto de reflexão e análise.
Descrição
Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau
de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3º Ciclo do Ensino
Básico e no Ensino Secundário
Palavras-chave
Materiais autênticos Desenvolvimento de materiais Diversidade de materiais Consciencialização da cultura Contexto autêntico
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa