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A europeização da educação e formação em Portugal (2000-2009): o ensino profissionalizante
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
lançamento da Estratégia de Lisboa (2000) constitui um importante marco na
construção europeia, nomeadamente no que diz respeito ao papel a ser desempenhado
pela Educação e Formação para que a União Europeia se tornasse, até 2010, a mais
competitiva e dinâmica economia do conhecimento do mundo.
A “modernização” dos sistemas educativos europeus, tornada imperativa neste
contexto, é enquadrada por um novo paradigma de coordenação política baseada em
metas e objectivos comuns, um programa de trabalho a ser concretizado a nível nacional
e a nível europeu, e um processo de monitorização que inclui relatórios a nível nacional
e nível europeu, e um conjunto de indicadores e benchmarks.
Esta investigação centra-se na análise do impacto do novo paradigma nas
políticas nacionais da Educação e Formação em Portugal, em particular no ensino
profissionalizante. Os objectivos desta dissertação são os seguintes: a) perceber se está
em curso um processo de Europeização do ensino profissionalizante e b) desocultar o
modo como tal processo está a ser efectuado (ou não) pelos actores políticos.
Esta dissertação sustenta-se em contributos teóricos da área da integração
europeia e da Europeização e centra-se a) numa análise da evolução histórica da
Educação e Formação na União Europeia, com particular enfoque no período pós-
Lisboa b) na análise das alterações no ensino profissionalizante, nomeadamente a
Iniciativa Novas Oportunidades e a Reforma da Formação Profissional c) na análise
comparativa do Quadro Nacional de Qualificações e do Quadro Europeu de
Qualificações através da análise de fontes primárias a nível nacional e nível europeu.
Descrição
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do
grau de Mestre em Ciências da Educação
Palavras-chave
Educação Formação Europeização , Estratégia de Lisboa
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa