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Publicação
Habitus e ethos: tempo e espaço em exames de Português
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho tenta compreender como a disciplina de Português apreende o espaço e o
tempo. Encarando a avaliação como fazendo parte integrante da disciplina, confrontamse
dois períodos,1970-1974 e 2005-2011, de Exames Nacionais de 9º ano, antigo 5º ano
dos liceus. A investigação recorre ao aparato conceptual da sociologia de Pierre
Bourdieu, com noções como habitus, ethos, reprodução, capital cultural, à perspetiva
arqueológica de análise enunciativa de Michel Foucault e, ainda, às abordagens
propostas pelos estudos de Análise do Discurso de linha francófona, com vista a
explicitar identidades e diferenças na constituição do ethos e perceber que tipo de
conhecimento preconiza a disciplina. Apresenta-se um resumo da principal legislação
que enquadra historicamente os Exames Nacionais; descrevem-se o corpus e os
diferentes domínios analisados; discutem-se os resultados e apresentam-se algumas
perfectivas de aprofundamento
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação - Análise e intervenção em Educação
Palavras-chave
Português, habitus,, Ethos Tempo Espaço Enunciação Distinção Exames
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa