O Chapitô. Criação e Criador da Educação pela Arte em Portugal

Abstract

Neste trabalho procura-se realçar a importância da revisão dos modelos educativos actualmente vigentes nas escolas públicas portuguesas e a necessidade da adopção de modelos capazes de responder às exigências e características do mundo contemporâneo. Nos últimos anos, verifica-se em Portugal um crescente mas lento reconhecimento da importância da Educação pela Arte como resposta a esses desafios. Os primeiros passos começam a ser dados pelos agentes educativos, mas há ainda um longo caminho a percorrer. Estes entendem que Educação deve preparar o indivíduo para a transição de criança a adulto, contribuindo para a sua formação e desenvolvimento, não só ao nível cognitivo mas também ao nível sensorial e emocional, encontrando o equilíbrio entre criatividade/espontaneidade/liberdade e disciplina/exigência/rigor, que a Educação pela Arte permite alcançar. A compreensão, ainda nos anos ’70, de que as artes são um veículo privilegiado para o trabalho com os jovens, leva o Chapitô a contar já 30 anos de experiência não só em Educação, mas também em Animação e Reinserção pela Arte, sendo um exemplo da aplicação destes conceitos e dos resultados positivos que daí advêm.