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Publicação
A audição e o seu impacto na oralidade na leccionação de inglês e alemão
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada (P.E.S.) na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, no Pragal, em Almada, no decorrer do ano lectivo de 2010/ 2011. As razões da escolha deste tema, a sua aplicação durante as aulas que leccionei e os resultados alcançados (quer do meu ponto de vista, quer do ponto de vista dos alunos) serão aqui descritos.
O relato do que planeei fazer, o que efectivamente fiz e vivenciei e a sua respectiva reflexão crítica será também apresentado no decorrer da leccionação a duas turmas de inglês, uma de nono ano, com Inglês como Língua Estrangeira I, nível 4 outra de décimo primeiro ano, com Inglês como Língua Estrangeira I, nível 6 e a uma turma de décimo ano, com o nível de iniciação a Alemão como Língua Estrangeira II.
Descrição
Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do
grau de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão)
no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Palavras-chave
Audição Oralidade
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa