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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório, elaborado sob orientação científica da Prof.ª Doutora Ana
Gonçalves Matos (Inglês) e da Prof.ª Doutora Clarisse Costa Afonso (Alemão) para
cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de
Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino
Secundário, expõe o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino
Supervisionado em Inglês e Alemão, na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto
(Almada), no ano letivo de 2010-2011, sob a orientação da Dr.ª Maria Constança
Maia Alves (Inglês) e da Dr.ª Maria Esmeraldina Mourinho Gralha (Alemão). Visto
que uma porção significativa do trabalho em questão consistiu em examinar o valor
da imagem no processo de ensino-aprendizagem da língua e da cultura estrangeiras, o
relatório ocupa-se sobretudo, por um lado, da problematização de algumas das
questões teóricas implicadas (definição de ‘imagem’, a sua aplicabilidade no referido
processo de ensino-aprendizagem, as linhas orientadoras para a execução do projeto
de trabalho, etc.) e, por outro, do relato do trabalho efetivo de lecionação daí
resultante, com vista, portanto, à aplicação da imagem fixa e em movimento no
sentido de desenvolver competências comunicativas em língua-cultura e outras
competências gerais (aqui, em parte, através da promoção da literacia visual). Para
além disto, apresentam-se ainda uma caracterização do contexto de trabalho e da
orgânica do núcleo de estágio, uma exposição das visitas de estudo realizadas e dos
projetos desenvolvidos e, por último, uma breve reflexão final sobre a totalidade do
trabalho empreendido.
Descrição
Relatório
de
Prática
de
Ensino
Supervisionada
de
Mestrado
em
Ensino
de
Inglês
e
de
Língua
Estrangeira
(Alemão)
no
3.º
Ciclo
do
Ensino
Básico
e
no
Ensino
Secundário
Palavras-chave
Literacia visual Língua e cultura estrangeiras Imagem Imagem fixa Imagem em movimento
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa
