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Publicação
Problemáticas museológicas do vídeo na Arte Contemporânea
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Orientador(es)
Resumo(s)
O vídeo na arte contemporânea é essencialmente um campo de cruzamento de
áreas e um formato que tem conhecido uma constante evolução dos seus suportes. Tal
repercute-se na indeterminação e diversidade terminológica deste medium. O primeiro
enfoque da dissertação é uma observação da postura do receptor ao longo da História
da Arte do século vinte, cuja determinação evolui do conceito de ‘visitante’ para o de
‘sujeito emancipado e inter-actuante’. O medium vídeo é de seguida inscrito numa
história mais vasta da imagem em movimento, de onde lhe advém uma
predeterminada ‘carga negativa’, enquanto mediador e pelo seu carácter imaterial. A
arte enquanto campo perceptivo conheceu uma gradual ‘desumanização’ e um
distanciamento entre o artista e o público, pela introdução da técnica. Confrontado
com a concorrencial paisagem tecnológica actual e seus rápidos desenvolvimentos, o
vídeo, enquanto suporte, banalizou-se. Abordam-se as alterações correlativas no
campo perceptivo e as reflexões em torno das novas tecnologias, na área da estética.
Os conceitos chave na área da conservação da arte contemporânea são a
impermanência e os ‘media variávéis’.
Neste quadro, quais as problemáticas que este medium põe aos museus e
centros de arte contemporânea? Como deve a museologia lidar com as novas
linguagens da arte contemporânea, todos os novos dados tecnológicos e correlativas
consequências no campo perceptivo? Qual o papel do museu neste contexto? Que tipo
de actividades podem ser desenvolvidas em torno deste médium, para suprir as suas
características ‘negativas’?
O estudo de caso, Téléthèque, Encontros Videográficos, enquanto projecto
curatorial, propõe algumas respostas a estas questões e fornece exemplos concretos na
abordagem de obras videográficas a um dispositivo de apresentação de obras,
limitado e fixo. Este último factor evidenciou as características formais heterogéneas
do vídeo na arte contemporânea. O projecto Téléthèque consistiu na organização de conversas com artistas, em torno de obras videográficas, com eventual apoio
documental. O carácter presencial do projecto é relevante face à ucronia induzida
pelas novas tecnologias. A reflexão sobre o projecto alarga-se e reflecte sobre o papel
a desempenhar pelos museus enquanto ponto de encontro comunitário, para a
consolidação de uma rede artística e de uma comunidade de maneira geral.
Descrição
Dissertação de Mestrado
em Museologia
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa