| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 233.45 KB | Adobe PDF | |||
| 258.49 KB | Adobe PDF | |||
| 258.49 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A escrita criativa Ă© tĂŁo importante como a livre expressĂŁo do pensamento e assenta na nossa capacidade artĂstica de criar, o que perdura com as nossas experiĂȘncias.
Ao conseguir escrever criativamente, o estudante de lĂngua estrangeira ultrapassa as fronteiras da sala de aula e torna-se no protagonista da sua aprendizagem.
A PrĂĄtica de Ensino Supervisionada nas disciplinas de InglĂȘs e Espanhol, na qual este relatĂłrio se baseia, pretendeu estimular a criatividade nos alunos e incentivar potenciais escritores a deixar fluir a sua imaginação ao longo das linhas.
Num trabalho progressivo supervisionado por duas professoras experientes, procurou-se atingir objectivos atravĂ©s dos momentos imprescindĂveis de observação, planificação, colaboração e leccionação. Como resultado, aplicou-se a premissa comunicativa de que, para aprender, o indivĂduo deve estar directamente envolvido, do que resultou a aprendizagem por tarefas.
Descrição
RelatĂłrio
de EstĂĄgio de Mestrado em Ensino de InglĂȘs e Espanhol no 3Âș Ciclo do Ensino BĂĄsico e no Ensino SecundĂĄrio
Palavras-chave
Escrita Criatividade Aprendizagem Comunicativa
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de CiĂȘncias Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa
