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Publicação
Contextualização e Intercompreensão na aula multicultural de PLNM
Orientador(es)
Resumo(s)
Com a presente investigação, pretende-se contribuir para o estudo da contextualização
em ambientes plurilingues de aprendizagem do português para falantes de outras línguas,
perspectivando activar o fenómeno da intercompreensão.
Este trabalho compreende, igualmente, a análise de alguns manuais disponíveis no
mercado, no sentido de verificar em que medida a contextualização é apresentada aos
alunos, de acordo com as tendências de ensino actuais. Observamos, também, se há
informação sociolinguística nos actos de fala propostos e se os aspectos culturais são
incluídos como conteúdos nas planificações das unidades temáticas.
São propostas, no último capítulo, algumas actividades cujo objectivo é trabalhar os
aspectos culturais, visando o proporcionar o diálogo intercultural e, consequentemente,
a intercompreensão.
Descrição
Dissertação apresentada para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do
grau de Mestre em Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira.
Palavras-chave
Intercompreensão Contextualização Competência plurilingue e pluricultural
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa