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Publicação
Educação/formação, transformação de si e impacto na comunidade: contributo da passagem por um curso sócio-educativo numa história de vida
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente trabalho inscreve-se na problemática da
educaçãolformação, que constitui um dos pilares fundamentais para a
construção de uma sociedade adequada aos desafios actuais, uma sociedade
cognitiva, baseada na cidadania e na justiça.
A "Educação de Adultos", considerada no contexto de uma
instituição educativa/formativa, é a área de investigação em que este estudo
se desenrola, nomeadamente numa acção desenvolvida por esta instituição
num determinado contexto espaço-temporal. Esta "Educação de Adultos"
tem por fínalidade não só proporcionar a obtenção da escolaridade
obrigatória mas ainda ter uma intervenção mais profunda no
desenvolvimento do processo educativo/fonnativo.
Através de novas estratégias de educaçãolformação que se inscrevem
na desestruturação do paradigma da razão e da linearidade para dar lugar a
um novo paradigma, de construtivismo, num modelo sistémico e de
hipercomplexidade, consideram-se os actores, o pólo fundamental de
desenvolvimento da sua própria educação/formação.
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologia