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- Anticolonial Networks and Unbalances in Literary Journals and BulletinsPublication . Alfieri, Noemi; CHAM - Centro de Humanidades; Taylor & FrancisThis paper looks at the connections between the editorial projects of Mensagem (edited in Lisbon, by Casa dos Estudantes do Império, 1948–1965), Présence Africaine (Paris, France and Dakar, Senegal, from 1947) and Black Orpheus (Ibadan, Nigeria, 1957–1975). It reflects on the mobility of objects and ideas through the networks established within Africa and Europe by the negritudinists, pan-African, or anticolonial writers and intellectuals discussed in those journals and magazines. The circulations of texts, authors, and translations among those three literary projects were connected to a conception of art committed to the dignification of cultures and knowledges beyond Eurocentric conceptions. This text maps connections, circulations, and translations of printed material crosscutting colonial languages. Finally, this paper problematizes the dynamics and imbalances that characterized those publications, related to intellectual displacement and the consequences of colonial rule on the conceptual and socio-political systems.
- Música e civilizaçãoPublication . Santos, Luís M.; Departamento de Ciências Musicais (DCM); Centro de Estudos de Sociologia e Estética Musical (CESEM - NOVA FCSH)Na segunda metade do século XIX, o plano cultural português foi marcado pelo ímpeto renovador representado pela chamada Geração de 70. Conscientes do «atraso» português em relação ao mundo «civilizado» da actualidade europeia, os protagonistas desta geração advogavam uma arte socialmente empenhada, considerando que esta era a única que poderia corresponder aos imperativos do progresso da Humanidade, que se dirigia inexoravelmente para uma época que traria a libertação das opressões políticas, económicas e religiosas. Neste sentido, atribuíam ao intelectual, particularmente ao poeta, a missão de conduzir a Humanidade a esse tempo perfeito utópico. A cultura era, assim, elevada ao estatuto de um instrumento reformador da sociedade. O meio musical português da época registou igualmente as consequências deste processo. Figuras como as de Joaquim José Marques, José Ferreira Braga, Ernesto Vieira e Júlio Neuparth manifestaram a sua preocupação com o progresso social e cultural, reservando um papel fundamental para a música no processo de regeneração da sociedade. Esta ideia materializou-se de forma duradoura no periódico musical Amphion, fundado em 1884, no qual era evidente a atribuição de uma missão civilizacional à música, bem como a ideia de que o artista «genial» possui uma perspectiva privilegiada da realidade, proporcionando à Humanidade os meios para a sua regeneração. Esta situação verificava-se em especial no discurso sobre a música sinfónica, nomeadamente no contexto das séries de concertos empreendidas na década de 1880 pela orquestra da Associação Música Vinte e Quatro de Junho. Nesta comunicação pretende-se explorar o discurso sobre música publicado no periódico Amphion (1884-1898), com o objectivo de identificar as bases ideológicas de um discurso que atribuía à música um “poder” civilizacional. Pretende-se igualmente conhecer os motivos para a preferência que se observava pela música sinfónica germânica, bem como demonstrar como o periódico se constituiu como veículo ideológico, tendo desempenhado um papel central na formação da opinião pública.
- The idea of progress and the reception of Wagner in Portugal (1883-1919)Publication . Santos, Luís M.; Departamento de Ciências Musicais (DCM); Centro de Estudos de Sociologia e Estética Musical (CESEM - NOVA FCSH)It is widely known that the reception of Richard Wagner’s works and ideas had a remarkable impact in ideological terms on various dimensions of the Western culture. The heterogeneity of Wagner’s followers, a typical aspect of all Wagnerian movements, was due to the fact that they appropriated him in a way that suited their own purposes. In order to understand the rising of the different Wagnerisms, it is essential to take into account the ideological framework that shaped their thought. Thus, the political and ideological controversies that influenced the reception of Wagner’s music and thinking are still an issue worth researching.The Portuguese case provides an interesting example. In fact, Wagner was enthusiastically welcomed by a group of musicians and intellectuals who witnessed the rising of Republicanism in Portugal in the turn of the century, having been orientated by an ideological framework in which the idea of progress was central. Their belief in the social mission of music was reflected, among other aspects, in a discourse that exalted the importance of symphonic concerts as a means of achieving a better society. The treatment of Wagner stands out in their thinking, in a period in which his music attained a growing acceptance in symphonic performances. Actually, it is implicit that they saw the social role of Wagner’s music not so much in its version as drama, but rather as “absolute music”. By focusing on the writings of Júlio Neuparth (1863-1919), one of the most outstanding figures of that group, this paper will explore the ideological dimensions of the cult, in order to understand the ideological framework that shaped the reception and appropriation of Wagner’s music.
- A Ordem de Santiago e a Conquista das Terras do SulPublication . Oliveira, Luís Filipe; Instituto de Estudos Medievais (IEM)
- Para uma aquisição precoce da estrutura passivaPublication . Estrela, Antónia Pimentel; Centro de Linguística da UNL (CLUNL)Apesar de a linguagem ser inata, na medida em que qualquer ser humano nasce biologicamente preparado para adquirir uma língua, o estímulo assume igualmente um papel de extrema importância. Nesse contexto, o desempenho do educador de infância torna-se também muito relevante, uma vez que terá à sua disposição um conjunto de mecanismos que potenciarão o desenvolvimento linguístico das crianças. Para que o seu trabalho seja bem sucedido, convém que o educador esteja apetrechado com um conjunto de ferramentas linguísticas que lhe permitam agir plenamente, tendo em conta o desenvolvimento linguístico dos educandos. No âmbito da sintaxe, mas não só, há estruturas que são de aquisição tardia e outras que são de aquisição precoce. No que diz respeito às primeiras, a passiva merece um lugar de destaque por geralmente ser considerada como uma construção difícil. A pesquisa nesta área revela que a complexidade inerente a esta estrutura pode tornar mais árdua não só a sua produção, como também a sua compreensão. Para o Português Europeu (PE), há estudos que mostram que as crianças de seis anos ainda manifestam dificuldades na compreensão de passivas reversíveis. Porém, outros estudos mostram que as crianças conseguem perceber e produzir passivas mais cedo do que se pensava. Neste trabalho, analisamos alguns estudos realizados sobre a aquisição desta estrutura em PE e apresentamos diversas propostas pedagógicas. Although language is innate to the extent that any human is biological prepared to acquire a language, stimulation also plays an extremely important role. In this context, the kindergarten teacher performance, as an agent who deals daily with children, becomes very relevant, since he/she will have at his/her disposal a set of mechanisms that will promote the language development of these children. In order for their work to be successful, it is important that they are equipped with a set of linguistic tools that enable them to accomplish great results, in what regards the children’s language development. Not only in syntax, but also in other linguistics areas, we have structures that are late to arise in language acquisition and others that are early acquired. In what concerns the former structures, passive deserves a prominent place being generally regarded as a difficult construction. Research in this area shows that the inherent complexity of this structure can make its production and comprehension more difficult. For European Portuguese (EP), studies show that six years old children still have difficulties in understanding reversible passive. However, other studies show that children can understand and produce passives earlier than previously thought. In this study, we explore some studies on the acquisition of this structure in EP and present some pedagogical proposals.
- Cinema(s) of MemoryPublication . Aparício, Maria Irene; Instituto de Filosofia da NOVA (IFILNOVA)Esta comunicação consiste numa análise comparativa de sequências de dois filmes – “O Processo do Rei“ (João Mário Grilo, 1989, Portugal) e “El Spíritu de la Colmena” (Victor Erice, Espanha, 1973) de um ponto de vista da mise en scène. Procura-se compreender o modo como os estilos dos cineastas configuram – ainda que de formas diferentes – uma mesma paisagem que é simultaneamente física, cultural e artística. Esta análise será mediada pelo conceito de memória, mostrando como as memórias são determinantes para a configuração de diferentes valores veiculados pelo filme e, consequentemente, para uma mudança de paradigma do valor da arte. In this paper an attempt will be made to understand how memory - and memories -,assembled by movie pictures and noticed by spectators, become decisive to shape different values in daily life. To accomplish this task we will compare some sequences of the films O Processo do Rei (João Mário Grilo, 1989, Portugal) and El Spíritu de la Colmena (Victor Erice, Spain, 1973). Moreover, this is also a contribution to the comprehension of artistic practices – particularly film –, and its decisive influence on changing the paradigm of art’s values.
- Patrimonio cultural subacuático en la Bahía de Lagos, Portugal Resultados del trabajo de campo de 2014Publication . Baço, Joana; Fraga, Tiago; CHAM - Centro de Humanidades
- Arqueologia do Meio AquáticoPublication . Abrantes Garcia, Ana Catarina; Mauri, Geli, Rut; CHAM - Centro de Humanidades
- A conquista, o orago e os priores de LouléPublication . Oliveira, Luís Filipe Simões Dias de; Instituto de Estudos Medievais (IEM)Muito se tem dito e repetido sobre o cerco e a data da conquista cristã de Loulé. Com frequência, data-se esta de 23 de Novembro de 1249, por ser o dia consagrado a S. Clemente, e insiste-se num cerco violento e prolongado, sem que os poucos testemunhos conhecidos apontem claramente nesse sentido. Devidamente contextualizados e interpretados, aqueles dados sugerem, pelo contrário, que a vila negociou a sua rendição e que a escolha de S. Clemente para patrono da vila nada tem a ver com um acontecimento militar. Mas com uma escolha política dos novos senhores da vila, pensada para melhor acomodar o seu poder às condições políticas e culturais da Loulé do século XIII.
- “Volta, Garcia, estás perdoado!”Publication . Rosa, Maria de Lurdes; Leme, Margarida Maria de Carvalho Ortigão Ramos Paes; Duarte, Fábio; Pinto, Pedro; Instituto de Estudos Medievais (IEM); Departamento de História (DH); Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH)