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Publicação
A interação e a comunicação no ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada e constitui
uma reflexão sobre um projeto de investigação-ação sobre a interação e a comunicação
no ensino-aprendizagem das LE.
A comunicação é fundamental no processo ensino-aprendizagem de qualquer
língua estrangeira. Esta breve investigação-ação pretende mostrar que a
implementação de tarefas de interação promove a comunicação no ensinoaprendizagem
das línguas estrangeiras, mais especificamente nas línguas inglesa e
espanhola. Sendo o principal objetivo da intervenção pedagógica a implementação de
tarefas de interação, pretende-se realizar uma breve revisão da literatura sobre este
tema, a sua aplicação prática e a análise de dados de forma a refletir acerca do seu
impacto e contributo na promoção da comunicação na sala de aula.
This report is the result of the Practicum in English and Spanish as foreign languages and presents a reflection on the pedagogical project. Communication is essential in the foreign languages learning and teaching process. This brief action-research project attempts to show that the implementation of interaction tasks promotes communication in the foreign languages teaching and learning process, more specifically in English and Spanish. As the main goal of this pedagogical intervention is the implementation of interaction tasks, we intend to presente a revision of the literature, its practical application and to analyse the data in order to reflect about its impact and contribution to the promotion of communication in the classroom.
This report is the result of the Practicum in English and Spanish as foreign languages and presents a reflection on the pedagogical project. Communication is essential in the foreign languages learning and teaching process. This brief action-research project attempts to show that the implementation of interaction tasks promotes communication in the foreign languages teaching and learning process, more specifically in English and Spanish. As the main goal of this pedagogical intervention is the implementation of interaction tasks, we intend to presente a revision of the literature, its practical application and to analyse the data in order to reflect about its impact and contribution to the promotion of communication in the classroom.
Descrição
Palavras-chave
Ensino Língua estrangeira Negociação Comunicação Competência comunicativa Tarefas de interação Partilha de informação Foreign languages teaching, Communicative competence Communication Negotiation Interaction tasks Information sharing