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Publicação
A imagem sugerida e a imagem percecionada; entre os manuais escolares e as redes sociais
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| 10.96 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Ao longo da história a imagem tem conhecido diferentes estatutos e distinta aceitação enquanto elemento de comunicação, matéria de estudo e objeto de fruição. A sociedade contemporânea já não se imagina fora dela e nela vive imersa. O ensino e, em particular, o ensino de História, que deve ter um papel de charneira no que toca à descodificação e educação para as imagens e para os media, não pode ficar à margem desta realidade. Como tal, este trabalho olha para os manuais e para o contributo que dão e o que podem vir dar no futuro, sem ignorar o papel que os dispositivos digitais podem desempenhar para uma melhor compreensão do passado enquanto antecâmara do presente e veículo de cidadania.
Descrição
Palavras-chave
Imagem História Manuais Escolares Ensino Dispositivos digitais Image History Textbooks Teaching Handheld devices Relatório de estágio