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Etnografia no Parlamento Europeu dos Jovens: sonoridades seguras na construção de práticas de cidadania
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Resumo(s)
As preocupações atuais dos jovens europeus com os valores dos sistemas culturais, sociais, políticos e económicos onde se inserem, pretendem a exploração de uma dinamização social mais aberta, intelectual e politizada. O Parlamento Europeu dos Jovens (PEJ), com o seu carácter pedagógico e singular, ativa noções como a construção de “espaços seguros”, de futuro e de “democracia”. Através de uma etnografia colaborativa e reflexiva da paisagem sonora das sessões organizadas por este projeto de jovens, planeio apresentar a relação entre as práticas com expressão musical e sonora e os processos de democratização entre os participantes nos eventos do PEJ. Desta forma, ao existir espaço para a inter e a multidisciplinaridade, apresento também uma proposta de análise de como o PEJ poderá promover uma dinamização de consciência coletiva, com envolvimento real e sagaz entre os seus membros. Com este estudo, pretendo a compreensão de como a música e o som poderão revelar aspetos do meio, da interação e da heterogeneidade entre os jovens participantes nas sessões do PEJ. Será pertinente, assim, expor e acionar as capacidades das práticas artísticas e musicais para a interpretação dos seus contextos sociais, culturais e políticos — permitindo o espaço para a criatividade nos processos de desconstrução, e consequente criação de conhecimento.
The current concerns of young Europeans with the values of the cultural, social, political and economical systems they are part of, demonstrate the commitment to explore a more open social movement. The European Youth Parliament (EYP), with its pedagogical and singular character, activates notions such as the construction of “safe spaces”, of future and of “democracy”. Through a collaborative and reflective ethnography of the soundscape of the sessions organised by this youth project, I plan to present the interactions between the expressive practices and the processes of democratisation among the participants in the EYP events. Since there is room for interand multidisciplinarity, I am also presenting a proposal of analysis of how EYP might promote a dynamisation of collective sensibility, with real and sagacious engagement among its members. With this research project, I am aiming to enhance how music and sound can reveal aspects of the environment, interaction and heterogeneity among the young participants in the EYP sessions. It will be pertinent, thus, to present and activate the possibilities of artistic and musical practices for the interpretation of their social, cultural and political contexts — allowing space for creativity in the processes of deconstruction, and consequent creation of knowledge.
The current concerns of young Europeans with the values of the cultural, social, political and economical systems they are part of, demonstrate the commitment to explore a more open social movement. The European Youth Parliament (EYP), with its pedagogical and singular character, activates notions such as the construction of “safe spaces”, of future and of “democracy”. Through a collaborative and reflective ethnography of the soundscape of the sessions organised by this youth project, I plan to present the interactions between the expressive practices and the processes of democratisation among the participants in the EYP events. Since there is room for interand multidisciplinarity, I am also presenting a proposal of analysis of how EYP might promote a dynamisation of collective sensibility, with real and sagacious engagement among its members. With this research project, I am aiming to enhance how music and sound can reveal aspects of the environment, interaction and heterogeneity among the young participants in the EYP sessions. It will be pertinent, thus, to present and activate the possibilities of artistic and musical practices for the interpretation of their social, cultural and political contexts — allowing space for creativity in the processes of deconstruction, and consequent creation of knowledge.
Descrição
Palavras-chave
Etnomusicologia Educação Jovens Europa Cidadania Artes mediais Criatividade Ethnomusicology Education Youth Europe Citizenship Medium arts Creativity