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Publicação
A Promoção da Cidadania no Ensino da História e da Geografia
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório descreve a Prática de Ensino Supervisionada (PES) inserida
no Mestrado em Ensino de História e de Geografia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no
Ensino Secundário. Esta prática desenvolveu-se em três turmas do 3.º ciclo do Ensino
Básico da Escola Secundária Seomara da Costa Primo no ano letivo de 2013-2014.
A Educação para a Cidadania é uma preocupação intrínseca ao sistema
educativo no sentido de preparar os alunos para uma intervenção cívica ativa. No
âmbito da PES, pretendeu-se que os alunos, nas aulas de História e de Geografia,
adquirissem não só conhecimentos científicos mas também competências e atitudes que
lhes permitam assumir o seu lugar enquanto cidadãos, com um papel crítico e
interveniente na sociedade.
Neste relatório faz-se uma breve contextualização do tema central desta prática:
a cidadania; apresentam-se algumas das experiências de ensino-aprendizagem
desenvolvidas com os alunos, e, por último, são enunciados os resultados de um
pequeno estudo sobre as opiniões dos alunos acerca da importância da cidadania no
ensino da História e no ensino da Geografia.
Descrição
Palavras-chave
Cidadania Cidadão Geografia História Citizenship Citizen Geography History