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Publicação
Estereótipos do aluno cigano no sistema escolar e a sua influência na aprendizagem do português
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente estudo insere-se no campo de pesquisa relativo à integração e inclusão escolar da etnia cigana no sistema de ensino português num contexto de política legislativa e educação inclusiva e intercultural.
Pretendemos identificar o conhecimento dos docentes sobre educação inclusiva e intercultural, quais as práticas pedagógicas interculturais desenvolvidas com alunos de etnia cigana e compreender se as dificuldades linguísticas destes alunos são avaliadas num contexto de educação inclusiva e intercultural. Tivemos, similarmente, como intuito auscultar a existência de estereótipos dos docentes, relativos aos alunos de etnia e cultura ciganas, e sua influência na inclusão escolar e no processo de aprendizagem da linguagem portuguesa.
Descrição
Palavras-chave
História Cultura e língua ciganas Estereótipos Políticas legislativas interculturais Inclusão escolar Educação intercultural History Culture and Roma language Stereotypes Intercultural legislative policies School inclusion Intercultural education