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Publicação
Intertextualidade e relações inter-artes nas aulas de Português do 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório tem como objetivo apresentar o trabalho desenvolvido durante a Prática de Ensino Supervisionada, doravante designada por PES, realizada na Escola Secundária Pedro Alexandrino, na Póvoa de Santo Adrião, Odivelas, no ano letivo de 2019/2020. Neste relatório versa-se sobre a utilização da intertextualidade e das relações inter-artes nas aulas de Português do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, apresentando, dessa forma, o que se considera ser, no âmbito do trabalho realizado, o conceito de intertextualidade e de relações inter-artes, explicitando-se a importância destes conceitos e a forma como operam no processo de ensino-aprendizagem e no decurso da lecionação. Estes conceitos são eficazes no decorrer da educação ao proporcionar competências no domínio da literatura, da leitura e da escrita, possibilitando, também, aos alunos ampliar os seus conhecimentos críticos e estéticos.
Descrição
Palavras-chave
Intertextualidade Ensino de Português Ensino Inter-artes