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Publicação
Relatório de estágio de iniciação à prática profissional com estudo de caso sobre a utilização da plataforma moodle pelos professores
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 1.47 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
A presente dissertação, foi elaborada no âmbito do Mestrado em Ensino de Biologia e
Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, da Faculdade de Ciências e
Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa.
Encontra-se dividida em duas partes, iniciando-se com o relatório de estágio pedagógico
referente à unidade curricular Iniciação à Prática Profissional, que decorreu no ano letivo
2012/2013 na Escola Secundária Anselmo de Andrade, em Almada, sob a orientação da
Professora Élia Martins. Nesta primeira parte é relatado o trabalho desenvolvido durante todo o
ano letivo, relativamente à prática letiva e à participação na vida da escola.
Na prática letiva prepararam-se e lecionaram-se diversas aulas numa turma de 7.º ano de
Ciências Naturais e numa turma de 12.º de Biologia. Relativamente à participação na vida da
escola, acompanhou-se todo o trabalho do diretor de turma, promoveu-se e participou-se em
várias atividades, entre elas formações, visitas de estudo e diversas reuniões.
A segunda parte desta dissertação insere-se na unidade curricular Investigação Educacional
deste mestrado. Realizou-se um estudo de caso sobre a utilização da Plataforma Moodle pelos
professores da Escola Secundária Anselmo de Andrade. Para este estudo foi aplicado um
inquérito a quarenta e um professores com o objetivo de averiguar a utilização da Moodle pelos professores durante o processo de ensino e aprendizagem.
Descrição
Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Ensino da Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Palavras-chave
Estágio pedagógico Prática letiva Escola Ciências naturais Biologia Geologia