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Relatório de Estágio no Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço. Desenvolvimento de um toolkit de avaliação de impacto
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este documento, composto por duas partes, decorre do estágio realizado no Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA), durante o último trimestre de 2020, no âmbito do mestrado em Comunicação de Ciência da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas e do Instituto de Tecnologia Química e Biológica da Universidade Nova de Lisboa. A primeira parte centra-se no trabalho desenvolvido durante o estágio. Deste modo, por forma a contextualizá-lo, abordam-se alguns fundamentos teóricos, bem como, algumas das iniciativas do Grupo de Comunicação de Ciência (GCC) do IA. Por sua vez, na Parte 2, é apresentado um toolkit de avaliação de impacto, desenvolvido de forma colaborativa com os restantes membros do GCC, dirigido a um projeto inclusivo de comunicação de ciência, intitulado «Rescreve as Estrelas». Neste, procura-se justificar a importância deste tipo de avaliação e, posteriormente, são facultadas várias ferramentas e metodologias úteis para o processo. Foi possível concluir que, apesar de alguns esforços recentes, a comunicação de ciência continua a marginalizar vários grupos e comunidades e que muitos dos esforços para reverter esta situação têm sidos ineficazes. Ainda assim, a comunicação de ciência é uma das formas de combate a este problema. Devendo ser uma comunicação eficaz e bem-sucedida, para a qual é fundamental uma avaliação planeada que produza dados relevantes, uma vez que só assim é possível garantir que os projetos e iniciativas têm os efeitos pretendidos.
This two-part document is the result of the internship carried out at the Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA), during the last quarter of 2020, as part of the Science Communication masters degree of Faculdade de Ciências Sociais e Humanas and the Instituto de Tecnologia Química e Biológica of Universidade Nova de Lisboa. The first part focuses on the work undertaken during the internship. Thus, to contextualise it, some theoretical foundations are addressed, as well as some of the initiatives of IA’s Science Communication Group (GCC). On the other hand, in Part 2, an impact assessment toolkit is presented, which was developed collaboratively with the other GCC’s members, designed for an inclusive science communication project, intitled «Rewrite the Stars». This toolkit seeks to justify the importance of this type of assessment and, subsequently, provides several useful tools and methodologies for the process. It was possible to conclude that, despite some recent efforts, science communication continues to marginalise various groups and communities and that many of the efforts to reverse this situation have been ineffective. Nonetheless, science communication is one of the ways to combat this problem. It must be an effective and successful communication, for which a planned evaluation that produces relevant data is essential, since only then is it possible to ensure that projects and initiatives have the intended effects.
This two-part document is the result of the internship carried out at the Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA), during the last quarter of 2020, as part of the Science Communication masters degree of Faculdade de Ciências Sociais e Humanas and the Instituto de Tecnologia Química e Biológica of Universidade Nova de Lisboa. The first part focuses on the work undertaken during the internship. Thus, to contextualise it, some theoretical foundations are addressed, as well as some of the initiatives of IA’s Science Communication Group (GCC). On the other hand, in Part 2, an impact assessment toolkit is presented, which was developed collaboratively with the other GCC’s members, designed for an inclusive science communication project, intitled «Rewrite the Stars». This toolkit seeks to justify the importance of this type of assessment and, subsequently, provides several useful tools and methodologies for the process. It was possible to conclude that, despite some recent efforts, science communication continues to marginalise various groups and communities and that many of the efforts to reverse this situation have been ineffective. Nonetheless, science communication is one of the ways to combat this problem. It must be an effective and successful communication, for which a planned evaluation that produces relevant data is essential, since only then is it possible to ensure that projects and initiatives have the intended effects.
Descrição
Palavras-chave
Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço Comunicação de ciência Inclusão Institucionalização Idosos Jovens Crianças Avaliação de impacto Toolkit Science communication Inclusion Institutionalization Elderly Youth Children Impact assessment