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Publicação
Olhares cruzados: contributo da Arte no ensino-aprendizagem do Português e do Espanhol
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Orientador(es)
Resumo(s)
No contexto da sociedade contemporânea, convém reconhecer, refletir e aferir o
contributo da arte no processo de ensino-aprendizagem, tendo em conta que a pintura, a
poesia, a música, favorecem a comunicação e a discussão.
Na presente reflexão pretendo abordar o contributo do diálogo entre as artes:
pintura, poesia e música como suporte didático-pedagógico para o ensino do Português,
no 10.º ano do Ensino Secundário e para o ensino do Espanhol, no 7º ano do 3º Ciclo,
tendo como base não apenas a investigação teórica, mas também o trabalho
desenvolvido ao longo da minha Prática de Ensino Supervisionada, realizado na Escola
Secundária Quinta do Marquês, em Oeiras, no ano letivo 2012-2013.
A análise teórica e a reflexão prática apontam para a necessidade de apostar na
transversalidade dos saberes recorrendo a estratégias de ensino que motivem os alunos e
que se conciliem com as suas expectativas.
Descrição
Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à
obtenção do grau de Mestre em Ensino de Português e das Línguas Clássicas no 3º
Ciclo do Ensino Básico e Secundário ou de Língua Estrangeira (Espanhol) nos
Ensinos Básico e Secundário
Palavras-chave
Arte Motivação Criatividade Educação estética Educação intercultural Estratégias de ensino-aprendizagem
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa