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Publicação
Reabilitação sustentável de edifícios escolares
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A destruição do planeta devido ao aumento da poluição ambiental e o futuro das
sociedades têm sido temas de destaque nos dias que correm.
A preocupação com um futuro sustentável e o rápido esgotamento de recursos e
destruição de ecossistemas proveniente de diversas actividades, em especial na construção, demonstra a urgência em definir um processo de desenvolvimento sustentável
bem como medidas a ser implementadas.
Existe então uma a necessidade de garantir a satisfação das gerações presentes, sem comprometer as necessidades das gerações futuras.
Tendo em conta que são as escolas de hoje que produzem essas gerações futuras que irão moldar o destino do País, é necessário integrar todos os jovens numa escola onde lhes é proporcionado um ambiente de aprendizagem motivador, exigente, gratificante e acima de tudo, saudável.
A presente investigação reflecte a importância dos equipamentos escolares
enquanto suporte de aprendizagem nas questões relacionadas com a sustentabilidade.
Este estudo aborda, num contexto de reabilitação sustentável, o enquadramento
histórico da arquitectura escolar existente, a relevância política e social da sustentabilidade e a importância da reabilitação destes edifícios.
Neste contexto, é feita uma análise dos sistemas de avaliação de sustentabilidade
e quais os procedimentos que deverão ser postos em prática, para garantir a sustentabilidade dos edifícios escolares
Descrição
Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Civil – Perfil de Reabilitação de Edifícios