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Publicação
O papel social da Biblioteca Universitária na inclusão do indivíduo portador de deficiência visual
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente trabalho de investigação teve como objetivo analisar o papel da biblioteca
universitária na inclusão (social e digital) do indivíduo portador de deficiência visual. O
objetivo principal visa identificar e analisar a maneira como as bibliotecas universitárias
portuguesas estão a desenvolver os seus serviços, no sentido de responder às
necessidades de acesso à informação por parte dos indivíduos portadores de deficiência
visual.
A escolha do tema justifica-se pela importância de repensar o papel social das
bibliotecas universitárias enquanto via de acesso à informação, promovendo a igualdade
de oportunidades e permitindo a inclusão de cidadãos portadores de deficiência visual,
a promoção das suas competências a par dos seus colegas, e a promoção do sucesso
académico dos cidadãos portadores de deficiência visual.
Foi usada uma metodologia qualitativa de estudo de caso através de entrevista semiestruturada
a ex-estudantes com deficiência visual, responsáveis das bibliotecas,
coordenadores dos serviços de apoio ao aluno da Faculdade de Letras da Universidade
de Lisboa e da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de
Lisboa.
Os resultados revelaram que os respondentes identificaram como barreiras no percurso
académico dos estudantes com deficiência visual, a dificuldade de acesso à
documentação e informação, atitudes discriminatórias de funcionários e a
inacessibilidade a locais em virtude da existência de barreiras arquitetónicas.
Constatou-se que já se encontra implementada nestas Faculdades boas práticas que
indiciam a caminhada na direção do ensino superior inclusivo, porém verifica-se pouca
cooperação e partilha de recursos entre os diferentes serviços.
Descrição
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à
obtenção do grau de Mestre em Ciências da Informação e da Documentação
– Biblioteconomia
Palavras-chave
Bibliotecas Universitárias Estudantes com deficiência visual Acesso à informação Ensino Superior
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa