Logo do repositório
 
A carregar...
Miniatura
Publicação

The Norwegian Truth and Reconciliation Commission

Utilize este identificador para referenciar este registo.
Nome:Descrição:Tamanho:Formato: 
Marta_Almeida_Tese_2025.pdf1.07 MBAdobe PDF Ver/Abrir

Resumo(s)

This dissertation examines the Norwegian Truth and Reconciliation Commission (TRC) and the way it addresses women, gender equality, and gender-based violence (GBV) within the Sami, Kven/Norwegian Finns, and Forest Finns communities. The dissertation examines the current state of GBV and gender inequality in the world, in Norway and within the indigenous and ethnic minority groups in focus. It seeks to understand and establish the links between GBV and gender inequality as consequences of the colonisation processes that entail a patriarchal society in assimilation processes, such as the Norwegianization established in Norway. Therefore, it argues that gender inequality and GBV are rooted in patriarchal structures prevalent in colonizing and assimilationist societies like Norway and having consequently additional repercussions to the women of these groups. By analysing Transitional Justice (TJ), and more particularly Truth Commissions (TCs) as a mechanism established in transitional and non-transitional societies to redress and achieve reconciliation by employing a gender-sensitive approach. Following the findings that the women of the groups at focus experience higher levels of violence than the men of the same groups, and the non-indigenous and ethnic minority women in the country, the study argues that the Norwegian TRC could have established an intersectional and gender-sensitive approach in order to dig deeper on these issues and potentially uncover the aggravated experiences of Sami, Norwegian Finnish and Forest Finnish women and potentially address GBV and gender inequality within these communities, contributing therefore for a stronger sense of reconciliation.
Esta dissertação examina a Comissão de Verdade e Reconciliação (TVR) da Noruega e a forma como aborda as mulheres, a igualdade de género e a violência baseada no género (VBG) nas comunidades Sami, Kven/Finlandeses Noruegueses e Finlandeses da Floresta. A dissertação examina o estado atual da VBG e da desigualdade de género no mundo, na Noruega e no seio dos grupos indígenas e das minorias étnicas em foco. Procura compreender e estabelecer as ligações entre a VBG e a desigualdade de género como consequências dos processos de colonização que implicam uma sociedade patriarcal em processos de assimilação, como o processo de Noruegização estabelecido na Noruega. Por conseguinte, defende que a desigualdade de género e a VBG estão enraizadas em estruturas patriarcais predominantes nas sociedades colonizadoras e assimilacionistas como a Noruega e, consequentemente, têm repercussões adicionais para as mulheres destes grupos. Analisando a Justiça Transicional (JT) e, mais particularmente, as Comissões da Verdade (CV) como um mecanismo estabelecido nas sociedades transicionais e não transicionais para reparar e alcançar a reconciliação, empregando uma abordagem sensível ao género. Após as descobertas de que as mulheres dos grupos em foco sofrem níveis mais elevados de violência do que os homens dos mesmos grupos e as mulheres não indígenas e de minorias étnicas no país, o estudo defende que a CVR Norueguesa poderia ter estabelecido uma abordagem interseccional e sensível ao género para aprofundar estas questões e potencialmente descobrir as experiências agravadas das mulheres Sami, Norueguesas Finlandesas e Finlandesas da Floresta e potencialmente abordar a VBG e a desigualdade de género dentro destas comunidades, contribuindo, desta forma, para um sentido mais forte de reconciliação.

Descrição

Palavras-chave

Transitional Justice Truth and Reconciliation Commission Sami Kven/Norwegian Finns and Forest Finns Norwegianization Gender-Based Violence Gender-sensitive Approach Justiça Transicional Comissão de Verdade e Reconciliação Sami Kven/Finlandeses Noruegueses e Finlandeses da Floresta Noruegização Violência baseada no género Abordagem sensível ao géneo

Contexto Educativo

Citação

Projetos de investigação

Unidades organizacionais

Fascículo

Editora

Licença CC