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Publicação
Modelo de desenvolvimento de curricula em estudos pós-graduados em ciência e sistemas de informação geográfica
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Orientador(es)
Resumo(s)
O objectivo geral da pesquisa a realizar no âmbito da presente dissertação
consistiu no estabelecimento de um modelo de desenvolvimento de cur r icula
em estudos pós-graduados em Ciência e Sistemas de Informação Geográfica.
A pesquisa realizada sugeriu a necessidade de enquadrar o processo de
desenvolvimento curricular sob diferentes perspectivas: no quadro das
principais reformas do ensino superior conducentes à implementação do
Processo de Bolonha; no actual contexto de avanço tecnológico e evolução do
conhecimento na área da Ciência e Sistema s de Informação Geográfica, e, por
último, na perspectiva da utilização de novas tecnologias no processo de
desenvolvimento e exploração de cur r icula.
Com vista ao enquadramento do problema em análise foi feita uma breve
revisão das concepções e teorias curriculares, no pressuposto que a noção
perfilhada de cur r iculum determina a natureza e o âmbito do processo de
desenvolvimento curricular. A qualidade do programa de estudos, os métodos
de ensino a implementar, e os objectivos e expectativas associadas ao
processo de desenvolvimento curricular, conduziram ao estabelecimento de
uma metodologia de desenvolvimento de cur r icula em Ciência e Sistemas de
Informação Geográfica que procura dar resposta a um conjunto de desafios e
oportunidades que se colocam a diferentes níveis (cognitivos, pedagógicos,
sociais, político-institucionais e tecnológicos).
A abordagem proposta traduz as preocupações de integração e articulação do
curriculum , a necessidade de estabelecer um modelo de desenvolvimento
curricular que proporcione a inovação e o melhoramento efectivo do
curriculum e, por último, a criação das condições necessárias para dar
continuidade a esses processos.
Descrição
Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Ciência e Sistemas de Informação Geográfica
Palavras-chave
Ciência e sistemas de informação geográfica (Ciência&SIG) Inovação curricular Modelo de desenvolvimento de curricula em Ciência&SIG Processo de Bolonha Representação e visualização de curricula Teoria e prática curriculares Geographica information Systems and science (GIS&Sc) Curriculum innovation GIS&Sc Curricula development model Bologna Process Curricula representation and visualization Curriculum theory and practice