O pensamento crítico no ensino da filosofia: perspetivas sobre o seu alcance e a sua ensinabilidade

Bravo, Pedro Filipe Roque

Publicação

O pensamento crítico no ensino da filosofia: perspetivas sobre o seu alcance e a sua ensinabilidade

2017-12-18Dissertação de mestrado

datacite.subject.fos	Humanidades::Filosofia, Ética e Religião	pt_PT
dc.contributor.advisor	Bernardo, Luís
dc.contributor.author	Bravo, Pedro Filipe Roque
dc.date.accessioned	2018-02-15T12:35:26Z
dc.date.available	2018-12-18T01:30:26Z
dc.date.issued	2017-12-18
dc.date.submitted	2017-10-06
dc.description.abstract	O presente relatório resulta da Prática de Ensino Supervisionada realizada no ano letivo de 2016/2017 na Escola Secundária de Miraflores sob orientação da Prof.ª Alice Santos. Neste relatório damos conta da nossa experiência com essa prática e em seguida desenvolvemos um tema mais teórico sobre a relação entre a filosofia e o pensamento crítico. Este é apontado como uma das características e razões de ser da filosofia no Ensino Secundário, ao mesmo tempo que é considerado transversal a diferentes áreas. Depois de analisadas várias perspetivas sobre o que é o pensamento crítico e de que modo elas se articulam com o programa, concluo que o pensamento crítico, incluindo o que se pode adquirir através da filosofia, é relativo a uma área específica do saber, não sendo transferível para outras áreas.	pt_PT
dc.identifier.tid	201790955	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10362/30536
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Cognição	pt_PT
dc.subject	Pensamento crítico	pt_PT
dc.subject	Competências	pt_PT
dc.subject	Disposições	pt_PT
dc.subject	Ensino	pt_PT
dc.subject	Filosofia	pt_PT
dc.title	O pensamento crítico no ensino da filosofia: perspetivas sobre o seu alcance e a sua ensinabilidade	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	embargoedAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Ensino de Filosofia no Ensino Secundário	pt_PT