Publicação
Contributos para a implementação e utilização de um ambiente de aprendizagem online de Inglês como língua estrangeira, com bases em tecnologias assíncronas e síncronas
| dc.contributor.advisor | Detry, Brigitte | |
| dc.contributor.advisor | Mourão, José Augusto | |
| dc.contributor.author | Martins, Hélder António Fanha | |
| dc.date.accessioned | 2012-10-16T14:24:19Z | |
| dc.date.issued | 2012-10 | |
| dc.description | Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Ciências da Educação, Especialidade de Tecnologias, Redes e Multimédia na Educação e Formação | por |
| dc.description.abstract | Este projecto de investigação debruça-se sobre educação online e sobre as percepções da utilização de uma metodologia de blended learning na reformulação dos papéis tradicionais de professores e alunos nos processos de ensino-aprendizagem, considerando unidades curriculares de Inglês de Negócios em duas licenciaturas de uma Instituição de Ensino Superior público em Lisboa. Os ambientes de aprendizagem online, suportados em plataformas de e-learning têm sido apresentados como podendo constituir importantes instrumentos de inovação e desenvolvimento da actividade de ensino nas instituições de ensino superior. As mudanças registadas nos processos de ensino-aprendizagem nas instituições mais tradicionais, associadas à incorporação de tecnologias de informação e comunicação, têm, no entanto, sido consideradas reduzidas e com um ritmo de evolução lento. Os estudos realizados pretendem explorar e encontrar abordagens mais eficazes para o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem de línguas estrangeiras através da utilização da tecnologia Internet. Procurou-se, ainda, reflectir e concluir sobre impactos e perspectivas de evolução que os ambientes online permitem percepcionar para a actividade de ensino-aprendizagem em geral e do Inglês como língua estrangeira em particular, promovendo instituições de ensino superior mais flexíveis e com um papel renovado e reforçado, numa sociedade crescentemente baseada no conhecimento como factor de desenvolvimento económico, social e cultural. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10362/7989 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa | por |
| dc.subject | E-learning | por |
| dc.subject | Blended learning | por |
| dc.subject | Comunicação mediada por computador | por |
| dc.subject | Comunicação assíncrona | por |
| dc.subject | Comunicação síncrona, | por |
| dc.subject | Wikis | por |
| dc.subject | Fóruns de discussão online, | por |
| dc.subject | Inglês como língua estrangeira, | por |
| dc.subject | Inglês de negócios | por |
| dc.title | Contributos para a implementação e utilização de um ambiente de aprendizagem online de Inglês como língua estrangeira, com bases em tecnologias assíncronas e síncronas | por |
| dc.type | doctoral thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| my.embargo.lift | 2015-10-16T14:24:19Z | |
| my.embargo.terms | YEARS_WITHHELD: 3 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | doctoralThesis | por |