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Publicação
Contributos para a implementação e utilização de um ambiente de aprendizagem online de Inglês como língua estrangeira, com bases em tecnologias assíncronas e síncronas
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| 2.28 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este projecto de investigação debruça-se sobre educação online e sobre as percepções da utilização de uma metodologia de blended learning na reformulação dos papéis tradicionais de professores e alunos nos processos de ensino-aprendizagem, considerando unidades curriculares de Inglês de Negócios em duas licenciaturas de uma Instituição de Ensino Superior público em Lisboa.
Os ambientes de aprendizagem online, suportados em plataformas de e-learning têm sido apresentados como podendo constituir importantes instrumentos de inovação e desenvolvimento da actividade de ensino nas instituições de ensino superior. As mudanças registadas nos processos de ensino-aprendizagem nas instituições mais tradicionais, associadas à incorporação de tecnologias de informação e comunicação, têm, no entanto, sido consideradas reduzidas e com um ritmo de evolução lento.
Os estudos realizados pretendem explorar e encontrar abordagens mais eficazes para o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem de línguas estrangeiras através da utilização da tecnologia Internet.
Procurou-se, ainda, reflectir e concluir sobre impactos e perspectivas de evolução que os ambientes online permitem percepcionar para a actividade de ensino-aprendizagem em geral e do Inglês como língua estrangeira em particular, promovendo instituições de ensino superior mais flexíveis e com um papel renovado e reforçado, numa sociedade crescentemente baseada no conhecimento como factor de desenvolvimento económico, social e cultural.
Descrição
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Ciências da Educação, Especialidade de Tecnologias, Redes e Multimédia na Educação e Formação
Palavras-chave
E-learning Blended learning Comunicação mediada por computador Comunicação assíncrona Comunicação síncrona, Wikis Fóruns de discussão online, Inglês como língua estrangeira, Inglês de negócios
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa