Publicação
A componente lúdica na sala de aula como elemento facilitador da aprendizagem
| dc.contributor.author | Morais, Célia Cristina Silva de | |
| dc.date.accessioned | 2015-02-23T11:30:52Z | |
| dc.date.available | 2017-02-01T01:30:20Z | |
| dc.date.issued | 2014-09 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório visa, num primeiro capítulo, descrever em que medida a componente lúdica, utilizada em ambiente de sala de aula, pode ser considerada como elemento facilitador da aprendizagem. Para tal, parte-se, para uma abordagem à evolução das metodologias de ensino, sobre qual a importância da comunicação e da aprendizagem por tarefas, bem como à definição de lúdico, analisando-se a sua importância na aquisição e consolidação de conhecimentos. Refere-se ainda o papel do docente e discente na abordagem e aplicação da ludicidade e motivação na realização de atividades. No segundo capítulo, faz-se uma apresentação do Agrupamento de Escolas Ibn Mucana, onde foi realizada a Prática de Ensino Supervisionada e num terceiro capítulo faz-se referência à observação e caracterização da turma em que foram lecionadas as aulas práticas. Por fim, no quarto capítulo, apresenta-se e reflete-se sobre as atividades lúdicas que foram desenvolvidas durante o período de lecionação. | por |
| dc.identifier.tid | 201035960 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10362/14371 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Lúdico | por |
| dc.subject | Motivação | por |
| dc.subject | Aprendizagem | por |
| dc.subject | Recreational | por |
| dc.subject | Motivation | por |
| dc.subject | Learning | por |
| dc.title | A componente lúdica na sala de aula como elemento facilitador da aprendizagem | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.level | Mestre | por |
| thesis.degree.name | Relatório de Estágio (PES) apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário | por |