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Publicação
Ajudantes de acção directa : percepções sobre formação profissional e impacto da formação na prestação de cuidados a idosos dependentes internados
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
RESUMO: A transferência de indivíduos dependentes é uma das tarefas mais realizadas
pelos ajudantes de acção directa (AAD) na prestação de cuidados a idosos, sendo
crucial haver formação nesta área. No entanto, os programas de formação em
transferências raramente são avaliados em termos de desempenho na realização
deste tipo de tarefas. Objectivo: Este estudo teve como objectivos analisar o impacto da formação de AAD no desempenho da transferência de idosos internados na
Residência São João de Ávila (RSJA) e identificar as percepções dos AAD
relativamente à importância da formação profissional, formação em transferências e
dificuldade sentida na sua realização. Métodos: Realizou-se um estudo com duas
etapas: na primeira procedeu-se a um estudo descritivo exploratório (através de um
questionário auto-administrado a 25 AAD); na segunda realizou-se um estudo quase
experimental de observação com duas fases, entre as quais decorreu uma “Formação
em Princípios e Conceitos Básicos em Reabilitação Física” (observação directa de 18 AAD durante a realização da transferência “deitado-sentado-cadeira” de idosos,
através de uma grelha de observação). Resultados: O desempenho dos AAD na
transferência melhorou após a formação. Os ajudantes manifestaram ter uma percepção positiva sobre a importância da formação profissional e da formação em transferências. Aproximadamente dois terços dos AAD revelaram não sentir dificuldades na realização de transferências. Conclusões: A formação teve um impacto positivo no desempenho dos AAD na transferência de idosos. Concluiu-se que há uma sensibilização generalizada por parte dos AAD para a importância da formação na sua profissão e, especificamente, para a formação em transferências. ---------------ABSTRACT: The transfers of dependent patients by healthcare assistants are tasks commonly used in elderly care. Therefore, it is crucial that healthcare assistants are trained to perform these tasks. However, training programs are rarely evaluated in terms of performance of these tasks. Aim: The aims of this study were 1) to determine the impact of healthcare assistant training in the transfers of the Residência São João de Ávila (RSJA) elderly patients; and 2) to analyze healthcare assistant’s perceptions about their education, their specialized training on the transfer technique, and their difficulty in performing transfers. Methods: The study was divided in two parts: an exploratory and descriptive study (self-report questionnaire applied to 25 healthcare assistants); and a quasi-experimental observation study, which involved a “training session on basic concepts and principles of physical rehabilitation” (direct observation
of 18 healthcare assistants during the “bed-sitting-chair” transfer, using an observation table). Results: Healthcare assistant performance of the “bed-sitting-chair” transfer improved after training. The healthcare assistants showed positive perceptions about their education and specialized training on the transfer technique. Approximately two thirds of the assistants felt no difficulties in performing transfer tasks. Conclusions:
The training had a positive influence in healthcare assistant performance. The
healthcare assistants were aware of the importance of training in their profession and more specifically in transfer tasks.
Descrição
Palavras-chave
Aged Patient Care - methods Delivery of Health Care - methods Allied Health Personnel Training Support Case Studies Portugal Geriatria
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Médicas. Universidade Nova de Lisboa