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Publicação

Barreiras e facilitadores para o planeamento, a implementação, a avaliação e a sustentabilidade de intervenções de base comunitária para promover alimentação saudável em contexto escolar: um estudo qualitativo em Portugal

2023Dissertação de mestrado Acesso aberto
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datacite.subject.fosCiências Sociais::Outras Ciências Sociaispt_PT
dc.contributor.advisorSantos, Carolina
dc.contributor.advisorOttoni, Isabela
dc.contributor.authorMachado, Ana Teresa de Carvalho Aguiar
dc.date.accessioned2024-03-11T14:08:06Z
dc.date.available2025-09-15T00:30:58Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractRESUMO - Introdução: O presente estudo pretende explorar a perspetiva das partes interessadas de projetos de base comunitária para a promoção de alimentação saudável em contexto escolar sobre as principais barreiras e facilitadores para o planeamento, a implementação, a avaliação e a sustentabilidade das intervenções de base comunitária. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo qualitativo através da aplicação de entrevistas semiestruturadas em profundidade com 10 informantes-chave pertencentes às equipas dos projetos de base comunitária para a promoção da alimentação saudável em Portugal, tendo sido realizada análise de conteúdo dos dados. Resultados: Os fatores mencionados transversalmente em todas as fases dos projetos foram o suporte financeiro, o planeamento bem efetuado, a equipa multidisciplinar coesa e motivada, incluindo a aceitabilidade, colaboração, adesão e envolvimento de todos os interveniente. A equipa multidisciplinar, os professores, os alunos, a família, os dirigentes, a comunidade e os parceiros foram elementos destacados em todas as barreiras e facilitadores das diversas etapas dos projetos. O sucesso das intervenções deve ter na sua génese a ideia de continuidade e de compromisso entre todos os intervenientes. Conclusão: Esta investigação contribui para uma maior compreensão sobre as barreiras e facilitadores que podem surgir nas fases inerentes ao desenvolvimento de projetos comunitários. Assim, os resultados obtidos permitem aferir com maior rigor os desenvolvimentos nesta área auxiliando os profissionais a desenvolver e a melhorar as intervenções para a promoção da alimentação saudável em ambiente escolar.pt_PT
dc.description.abstractABSTRACT - - Introduction: The present study aims to explore the perspective of stakeholders in community-based projects promoting healthy eating in a school context regarding the main barriers and facilitators for planning, implementation, evaluation, and sustainability of community-based interventions. Methods and materials: A qualitative study was conducted through the application of in-depth semi-structured interviews with 10 key informants belonging to teams involved in community-based projects promoting healthy eating in Portugal. Data was subjected to content analysis. Results: Factors consistently mentioned across all phases of the projects were financial support, well-executed planning, a cohesive and motivated multidisciplinary team, including acceptability, collaboration, adherence, and involvement of all stakeholders. The multidisciplinary team, teachers, students, families, leaders, the community, and partners highlighted elements in both barriers and facilitators at various stages of the projects. The success of interventions should be rooted in the idea of continuity and commitment among intervening parties. Conclusion: This research contributes to a better understanding of the barriers and facilitators that may arise during the development of community projects. Consequently, the results provide greater insight in this area, which can assist professionals in developing and enhancing interventions for promoting healthy eating in a school environment.pt_PT
dc.identifier.tid203533542pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/164716
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectPromoção da Saúdept_PT
dc.subjectObesidade Pediátricapt_PT
dc.subjectDesenvolvimento de Programaspt_PT
dc.subjectServiços de Saúde Escolarpt_PT
dc.subjectHealth Promotionpt_PT
dc.subjectPediatric Obesitypt_PT
dc.subjectProgram Developmentpt_PT
dc.subjectSchool Health Servicespt_PT
dc.titleBarreiras e facilitadores para o planeamento, a implementação, a avaliação e a sustentabilidade de intervenções de base comunitária para promover alimentação saudável em contexto escolar: um estudo qualitativo em Portugalpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Saúde Públicapt_PT

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