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Publicação

Fenómenos Comuns de Interferência Linguística na Aprendizagem de Português Escrito por Alunos Chineses

2021-03-03Dissertação de mestrado Acesso aberto
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datacite.subject.fosHumanidades::Línguas e Literaturaspt_PT
dc.contributor.advisorGale, Ana Maria Mão-de-Ferro Martinho Carver
dc.contributor.authorZhu, Simiao
dc.date.accessioned2021-05-14T12:10:39Z
dc.date.available2022-03-03T01:30:31Z
dc.date.issued2021-03-03
dc.date.submitted2021-01-19
dc.description.abstractEste estudo investigou os fenómenos de que a transferência linguística negativa afeta a escrita em português, nos aprendentes de português como estrangeira na China (Universidade de Línguas Estrangeiras de Dalian). Com base na teoria de análise comparativa, de análise de erros e de interlíngua, este trabalho estudou 53 materiais escritos dos aprendentes de português e foi projetado para explicar como é que a língua materna dos aprendentes tem impacto na escrita em português, mostrando os fenómenos mais comuns da interferência linguística. Além disso, um questionário foi distribuído aos aos alunos de português da universidade supracitada para entender melhor o processo interno da ocorrência da interferência linguística. Portanto, com base na investigação das evidências de interferência linguística na interlíngua dos aprendentes e na análise dos resultados do questionário linguístico, sugere-se que, devido à grande diferença entre a língua portuguesa e chinesa, o chinês tem um impacto negativo significativo na escrita da língua estrangeira, em vários níveis, incluindo lexicais, sintáticos e de expressões linguísticas.pt_PT
dc.description.abstractThis study investigated the phenomenon that the negative linguistic transfer affects Portuguese writing in the learners of Portuguese as a foreign language in China (Dalian University of Foreign Languages). Based on comparative analysis, error analysis, and interlanguage theory, this work studied 53 written materials of Portuguese learners, and was designed to explain how learners’ mother language has an impact on Portuguese writing. showing the most common language interference phenomena. Besides, a questionnaire was distributed to the Portuguese learners of the university above-mentioned to further understand the internal process of language interference. Therefore, based on the research on the evidence of the language interference intervening in the learners’ interlanguage and the data analysis of the results of linguistic questionnaire, this work suggests that due to the large difference between Portuguese and Chinese language, Chinese has a significant negative impact on Portuguese writing, in many aspects including lexical, syntactic, and linguistic expressions levels.pt_PT
dc.identifier.tid202692086pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/117654
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectLíngua portuguesapt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectInterferência Linguísticapt_PT
dc.subjectInterlínguapt_PT
dc.subjectPortuguês como Língua Estrangeirapt_PT
dc.subjectAprendentes Chineses de Portuguêspt_PT
dc.subjectLanguage Interferencespt_PT
dc.subjectInterlanguagept_PT
dc.subjectPortuguese as a Foreign Languagept_PT
dc.subjectChinese Learners of Portuguese FLpt_PT
dc.titleFenómenos Comuns de Interferência Linguística na Aprendizagem de Português Escrito por Alunos Chinesespt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Português como Língua Segunda e Estrangeirapt_PT

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