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Publicação
Cultura de escola e interacção com a família: contributo para o estudo das dinâmicas de envolvimento das famílias na vida escolar
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Nas sociedades modernas, a família exerce cada vez mais precariamente as
funções educativas que lhe estavam tradicionalmente atribuídas, apesar de se
manter como um meio de contactos e de interacções. Os desafios da modernuação
têm introduzido alterações na estrutura da família patriarcal e nuclear e, deste modo,
acentuado o sub-desenvolvimento das componentes afectivas da personalidade dos
jovens e aumentado as responsabilidades educativas da escola, a qual substitui cada
vez mais a família nas tarefas de formação dos cidadãos.
Se do ponto de vista teórico, as vantagens de uma colaboração estreita entre
a escola e as famílias, através de um diálogo permanente aberto e construtivo,
parecem reunir um consenso mais ou menos generalizado, a prática revela-se
paradoxal e o diálogo tem sido desigual, frágil e, por vezes, inexistente.
No presente estudo, procuraremos compreender as relações entre a escola e
as famílias partindo de uma análise centrada no sistema escolar. Pretendemos
aprofundar a compreensão sobre a forma como a cultura da escola - conjunto de
valores e significados partilhados - influencia os processos de envolvimento e
participação das famílias na vida escolar.
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologia