A carregar...
Publicação
A inserção na vida activa de jovens diplomados do ensino superior: contributo para o estudo das relações entre percursos educativos, formativos e profissionais e processos de construção de identidades sociais e profissionais
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 6.52 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
No actual contexto social e económico marcado, nomeadamente, pelo aumento do
desemprego e pela constatação de que a posse de um diploma de ensino superior já não
constitui vantagem evidente em termos de facilidade de acesso e estabilidade no emprego,
a inserção na vida activa de recém licenciados emerge como uma área de debate social e
como uma área de investigação, reflexão e análise. No domínio das Ciências da Educação,
o interesse pela problemática da inserção na vida activa tem vindo a ganhar grande
relevância, apontando para a necessidade de questionar e reflectir sobre as relações e
formas de articulação entre sistema de ensino e formação e sistema de emprego.
Assim sendo, o trabalho de investigação realizado no âmbito desta tese de mestrado tem
um carácter exploratório e procura contribuir para o estudo das relações entre percursos
educativos, formativos e profissionais e processos de construção de identidades sociais e
profissionais de licenciados em transição para a vida activa.
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologia