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Publicação
Centros de recursos e formação de professores: um estudo sobre as representações do papel desempenhado pelos centros de recursos na dinâmica de formação
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| 4.83 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
O estudo que a seguir se apresenta situa-se no campo da formação, mais
concretamente, no campo da formação inicial de professores.
Com este estudo procuramos identificar e compreender, junto de uma população de
utilizadores do Centro de Recursos, os alunos dos cursos de formação inicial de uma Escola
Superior de Educação do Ensino Superior Politécnico: as representações dos limites e contributos do Centro de Recursos para a sua própria formação, nomeadamente a identificação de dimensões do centro de recursos, que
limitam ou favorecem a formação dos utilizadores e o seu desenvolvimento.
Foi utilizada uma metodologia do tipo qualitativo. Para a recolha de dados, foram feitas
entrevistas exploratórias numa primeira fase do estudo e, numa segunda fase, entrevistas
semi-directivas. Trabalhou-se sobre um corpus de sete entrevistas. Os dados foram tratados e
interpretados segundo a análise temática de conteúdo.
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciênias da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
Palavras-chave
Centros de recursos Recursos Formação Autoformação Representações sociais Inovação
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologia