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Publicação
Avaliação da satisfação de alunos em bLearning
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O principal objectivo deste trabalho é a avaliação da satisfação dos alunos
utilizadores do método de ensino em bLearning. Só com a avaliação se pode
identificar os principais problemas associados à utilização de ferramentas de
eLearning e obter conclusões sobre a adequabilidade do método de ensino.
Com o objectivo de medir a satisfação dos alunos elaborou-se um questionário que
serviu de instrumento de medida. Foi necessário identificar as principais dimensões
a integrar no questionário assim como os indicadores.Após a aplicação do questionário procedeu-se à análise estatistica descritiva
univariada e multivariada para a análise dos dados qualitativos. Verificou-se que a
apreciação global dos alunos em relação ao modelo de ensino em bLearning é, de
uma maneira geral, boa. Concluirmos que os alunos inscritos no curso têm as
aptidões necessárias para desenvolver uma boa metodologia de ensino com a
aplicação das tecnologias eLearning. Aplicou-se a análise de correspondências
múltiplas para identificar perfis diferentes de alunos. Constatou-se que existem dois
perfis diferentes nos alunos inquiridos. Os alunos que valorizam as vantagens de
flexibilidade do modelo e os que valorizam as metodologias do modelo.
Descrição
Dissertação apresentada como requisito
parcial para obtenção do grau de
Mestre em Estatística e Gestão de Informação
Palavras-chave
bLearning Questionário Análise de dados Análise de correspondências múltiplas Data Analysis Multiple correspondence analysis Questionnaire