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Publicação
Trabalho experimental na educação em ciência: epistemologia, representações e práticas dos professores
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 12.06 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Trata-se de um estudo que pretende contribuir para a compreensão de como os
professores de Física e Química interpretam e realizam trabalho experimental no
contexto da educação em ciência.
Estabeleceram-se como objectivos de investigação: (i) compreender as
representações pedagógicas de trabalho experimental dos professores; (ii) explorar
possíveis relações entre estas representações e as suas representacões pessoais sobre a
ciência; (iii) analisar a influência destas representações nas suas práticas em sala de aula
relativas a realização de trabalho experimental.
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologia