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Publicação
Relatório de atividade profissional
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| 7.62 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório foi elaborado tendo como propósito a atribuição do grau de Mestre em Ensino de
Biologia e Geologia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, ao
abrigo do previsto na alínea b) do número 1, do Artigo 20.º do Dec. Lei 74/2006.
No capítulo um alude-se às razões que levaram à realização do relatório e à estrutura do mesmo.
No capítulo dois, faz-se referência aos principais desafios colocados aos professores nos dias de
hoje, salientando-se a importância dos conhecimentos prévios dos alunos, das estratégias definidas
pelo professor e dos recursos por si utilizados com o objetivo de contribuir para o sucesso das
aprendizagens.
No capítulo três, destaca-se os principais aspetos referentes ao percurso académico do autor e à
sua experiência profissional.
No capítulo quatro, são descritas algumas das atividades consideradas relevantes, no âmbito da
abordagem de diversos conteúdos, desenvolvidas em aulas das disciplinas de Ciências Naturais (do
7.º, 8.º e 9.º anos de escolaridade), Saúde Infantil (no caso de uma turma do 12.º Ano dos Cursos de
Educação e Formação de Adultos) e na área curricular não disciplinar (ACND) de Área de Projeto (no
caso de uma turma do 9.º ano de escolaridade). Destaca-se ainda as sessões de esclarecimento
promovidas no âmbito do Projeto de Educação para a Saúde (PES) bem como as atividades que se
desenrolaram no âmbito do denominado “Laboratório Aberto”, iniciativas que constavam dos planos
anuais de atividades (PAA) das escolas em questão.
As atividades selecionadas, cujos conteúdos integram os programas das várias disciplinas e da
ACND supramencionada, contemplaram a realização de atividades experimentais, trabalhos de
pesquisa, debates na sala de aula, visitas de estudo, observação e análise de vídeos e o recurso a
apresentações em PowerPoint.
São descritos e discutidos os principais aspetos referentes às aulas em questão, destacando-se
ainda o recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), em particular na disciplina de
Saúde Infantil.
No capítulo cinco, procede-se a uma reflexão sobre a prática desenvolvida ao longo de mais de
década e meia de exercício de funções, enfatizando-se a importância da diversidade de estratégias e
da variedade de recursos assim como das TIC no ensino das ciências naturais.
O capítulo seis foi destinado às considerações finais.
Descrição
Palavras-chave
Ensino das ciências naturais Estratégias Recursos Tecnologias de informação e comunicação (TIC) Sucesso da aprendizagem